内容正文:
第五课 文化创新
学案1 文化创新的源泉和作用
课标要求
学习目标[来源:学+科+网Z+X+X+K]
汇集实例,说明社会实践是文化创作和发展的重要根源。
1.汇集实例,说明社会实践是文化创新的源泉和动力。理解社会实践与文化创新的关系。(难点)
2.理解文化创新的作用。(重点)
3.明确繁荣文化的必由之路及文化创造的主体。
一、不尽的源泉,不竭的动力
1.文化发展的实质及必然性
(1)实质:文化发展的实质,就在于文化创新。
(2)必然性:文化创新是社会实践发展的必然要求。
2.文化创新的源泉和动力(社会实践与文化创新)
(1)源泉:社会实践是文化创新的源泉。离开了社会实践,文化就会成为无源之水、无本之木,人们就不能进行有价值的文化创造。
(2)动力:社会实践是文化创新的动力。一方面,社会实践中不断出现新情况,提出新问题,需要文化不断创新,以适应新情况,回答新问题。另一方面,社会实践的发展,为文化创新提供了更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。
试判断:文化创新的源泉来自于作者的灵感。( )
提示 B。文化创新需要文艺工作者的灵感,但这种灵感最终来源还是社会实践,因此,社会实践才是文化创新的源泉。
二、巨大的作用,深刻的意义
1.文化创新的意义
创新是文化富有生机与活力的重要保证。
2.文化创新的作用
(1)文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展,是文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准。
(2)文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
请思考:文化创新的作用和根本目的是一回事吗?
提示 不是。文化创新的作用是它既可以推动社会实践的发展,又可以促进民族文化的繁荣。文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。
三、呼唤文化创新的时代
1.文化繁荣的必由之路
在时代的高起点上增强全民族文化创造活力,推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新,解放和发展文化生产力,不断提高国家文化软实力。
2.文化创造的主体
人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。
试判断:文化创造的主体是文化工作者。( )
提示 B。人民群众从来就是社会实践的主体,也是文化创造的主体。文化工作者只是人民群众的一部分。
探究点一 文化创新的源泉和动力
上海文艺家们赴甘肃天水采风,经历了国家级公祭伏羲大典,实地探访了有着8 000年文明的大地湾文化遗址,以及有着“东方雕塑艺术馆”美誉的麦积山石窟遗址,还与当地民俗、神话专家和艺术家深入探讨交流。在“开天辟地——中华创世神话”主题创作沙龙活动上,采风团成员们围绕如何解读“中华魂脉”的精神内涵、挖掘“中华创世神话”的现实意义、推动艺术创作的跨界融合以及下一步的创作设想等进行深入交流探讨。
(1)文艺创作为什么要采风?
(2)有人认为文化创新主要靠文化创作者的聪明才智,对此,你怎么看?
答案 (1)社会实践是文化创新的源泉和动力。有价值的文化创作离不开社会实践。社会实践为文化创新提供更为丰富的资源,准备了更加充足的条件。
(2)文化创新离不开创作者的聪明才智,但文化创新的主体是人民群众。通过采风从人民群众的伟大实践中汲取营养,刻苦钻研,锐意创新。
区分文化创新的源泉和动力
(1)社会实践是文化创新的源泉,强调社会实践是根源。如文化创新取材于现实生活,就体现了这一点。
(2)社会实践是文化创新的动力,强调社会实践对文化创新具有推动作用。如在实践中促进了文化的发展,就体现了这一点。
例1 《四有军人歌》是创作团队深入到全国各地的部队体验生活后,从创作的近百首主题歌曲中遴选出的优秀作品,有力地表达了有灵魂、有本事、有血性、有品德的“四有军人”形象,在全军中广泛流传。这一创作过程体现了( )
①文化创新要着眼于人民群众的需要 ②社会实践是文化创新的源泉和动力 ③深入到基层才能激发创作者的灵感 ④不同的文化体验是文化创新的基础
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
答案 A
解析 “创作团队深入到全国各地的部队体验生活后”创作出来的,说明该作品的创作立足于人民群众的实践,反映了人民群众的需要和呼声,社会实践是文化创新的源泉和动力,①②符合题意;深入到基层才能激发创作者的灵感,说法过于绝对,③错误;文化创新的基础是文化的多样性,④错误。故选A。
题点 文化创新的源泉和动力
探究点二 文化创新的意义、作用
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