人教版高中历史必修三 第5课 西方人文主义思想的起源 课件 (共45张PPT)

第二单元 西方人文精神的起源及其发展 人文精神(humanism) 通常译作人文主义、人本主义、人道主义。 广义指欧洲始于古希腊的一种文化传统。简单的说，就是关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值。 狭义指欧洲文艺复兴时期的一种思潮，核心是以人为本，重视人的价值。 西方人文精神的起源及其发展 起源：公元前5C中叶以后，古希 腊思想家对人的重视——智者学派、 苏格拉底） 复兴、发展：14至17C—文艺复兴宗教改革 高峰：17、18C——启蒙运动 第 5 课 西方人文主义思想的起源 课标要求: 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵 。 由神话到哲学 大约在公元前6世纪，希腊出现了一种新的思考方式。一些人开始怀疑宗教神话对世界和人生的解释，试图从实际出发去探究世界万物的本来面目，提出 一系列普遍性 的问题。于 是，最早的哲 学诞生了。 泰勒斯雕像 万物皆由水生成，又复归于水， 大地漂浮在水上面（朴素的唯物主义） 脱离了宗教的束缚，开始具有自主意识，标志着西方人的精神觉醒。 上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？ 神 自然 人 “人是万物的尺度” ——公元前5世纪中叶 公元前7世纪以前的希腊神话时代，宙斯是众神之王、人类之王，人们按神谕安排事情。 “万物皆源于水，又复归于水” ——泰勒斯(公元前6世纪) “世界是一团永恒的火” ——赫拉特利特(公元前6世纪) 阿菲尔：你上午去参加公民大会吗？ 阿里托：希波战争胜利后，我的葡萄酒生意一直很好，我正要赶往港口送货，然后参加公民大会。 阿菲尔：中午到我家讨论公民发言权问题，如何？ 阿里托：不行，我要去听普罗泰格拉老师的课。我想参加陪审法庭，但演说水平不够。上次与你讨论的问题想好了吗？ 阿菲尔：“究竟是标枪，还是掷标枪的人，还是主持者对标枪刺死事件负责?”我思考很久，但没有结论！ 以下是公元前5世纪古希腊两个年轻人的对话。依据对话内容，结合必修一所学知识思考以下问题： 智者学派产生的背景是什么？ 民主政治发展，公民地位提高。 公民参政的实际需要 奴隶制经济的繁荣