四川成都市2017级零诊考试语文试题解析 PDF

2019-07-27
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2019-2020
地区(省份) 四川省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 9.68 MB
发布时间 2019-07-27
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-07-27
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来源 学科网

内容正文:

$$ 成都市2017级高中毕业班摸底测试 语 文 试 题 解 析 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A.科学精神体现着科学的哲学和文化意蕴,其诞生与近代自然科学发展密切相关。 B.对理智的崇尚,既要大胆假设,也要认真求证,以更完整、更深刻地把握事物。 C.实证方法能够帮助人们获得可靠的自然知识,也可提供这些知识更精确的形式。 D.批判态度保障了科学真理客观性,能使任何人都无法违背客观性原则搞伪科学。 “能使任何人都无法违背客观性原则搞伪科学”错误。 D 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A.文章以总分的结构,阐述了科学精神极其丰富的内涵,体现了辩证的态度。 B.第④段从科学内部和外部两个方面,论证了批判态度对科学精神的重要性。 C.文章从理性信念、实验方法、批判态度、试错模式四个方面对科学精神展开了论述。 D.以哥白尼、拉瓦锡等为例是为了证实科学上的进步与发展都是通过试错模式获得的。 C “实验方法”应为“实证方法”。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是( ) A.“知识就是力量”这句名言体现了科学精神中理性信念所具备的理性的旨趣。 B.理性信念使人们认识自然规律,而实证方法使人们获得可靠的自然知识。 C.现代物理学正是在对经典物理学的批判和否定的基础上得到了充分的发展。 D.对科学可错性的认定,意味着错误不可避免,正是错误在推动科学的发展。 A B项“理性信念使人们认识自然规律”错误。 C项没有对经典物理学的否定。 D项“错误在推动科学的发展”错误。 4.下列对“共享经济”的理解和分析不 正确的一项是(3分)( ) A.共享经济作为一种新生事物,在成长过程中面临各种问题,发展速度太快是原因之一。 B.共享经济通过人人参与的方式,以互联网平台为载体,实现了闲置资源的有效配置。 C.共享经济需要政府部门的监管,既要鼓励创新创造,又要注意防范负面影响。 D.共享经济来自于互联网技术将社会潜在资源激活的商业模式,因此具有真正的活力。 D D项“因此具有真正的活力”错。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( ) A.共建才能共享,共享是共建的目的和方向,共建实现之后才能实现共享。 B.共享不限于经济领域,需要满足人民对社会生活多个领域的多样化诉求。 C.共同治理的“成都模式”是高效推进城市与共享出行新业态相契合的探索。 D.共享经济要满足用户需求的个性化配置,要不断提升人民群众的获得感。 A A“共建实现之后才能实现共享”错误。 6.如何进一步推动共享经济的发展?请结合材料简要概括。(6分) 答:①树立全民共享与渐进共享的共享发展理念。 ②统筹社会资源,优化资源配置,实现对社会真实需求、美好期待的有效回应。 ③共同治理,形成合力,政府部门、企业及社会团体共同构建良性治理环境。 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.为了给医生生涯划上圆满句号,霍克医生非常重视对受伤年轻人的救治,从而呈现出很多让人意外的反常举动。 B.全镇人没有遵从霍克医生遗嘱而在墓碑上刻上“霍克医生之墓”,是因为人们已经从心底认可了他医生的身份。 C.文中巧设伏笔并插叙霍克医生主动到小镇医院工作,无人知他从何而来等情况,暗示了他过去不寻常的经历。 D.小说以“最后一个目标”设置悬念,把不同的情节有机地串联在一起,使小说内容显得丰富而集中。 A A 霍克医生重视对年轻人的救治并非出于“为自己医生生涯划上圆 满句号”。 8.小说主人公有怎样的形象特点?请简要分析。(6分) 答:①医术高明。作为医生,从医几十年从未出现过任何医疗事故; ②枪法精准,冷血无情。作为狙击手,战争时期293人死于他的枪下; ③存良知,知忏悔。用救死扶伤的方式来为自己战争时期做过的事、犯下的错赎罪。 9.请从情节构造和主题表达两个方面,分析本文如何体现了小小说“尺水兴波,文短意长”的特点。(6分) 答:①本文在有限的篇幅内,围绕着霍克医生的种种不寻常处,用悬念、伏笔等手法,逐步揭开霍克医生真实的身份与不为人知的过去,使情节一波三折引人人胜。 ②本文篇幅短小,借霍克医生个人的赎罪故事,凸显了战争的残酷与对人性的摧残,以小见大,含蓄隽永耐人寻味。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( ) A.侯益貌顺朝廷/心怀携贰/尔往至彼/如益来/即置勿问/苟迟疑不决/即以便宜从事 B.侯益貌顺/朝廷心怀携贰/尔往至/彼如益来/即置勿问/苟迟疑不决/即以便宜从事 C.侯益貌顺/朝廷心怀携贰/尔往至彼/如益来/即置勿问/苟迟疑不决/即以便宜从事 D.侯益貌顺朝廷/心怀

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