人教版高中政治必修四 11.2社会历史的主体 (共22张PPT)

2019-07-26
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普通

资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 社会历史的主体
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 12.11 MB
发布时间 2019-07-26
更新时间 2019-07-26
作者 xkw0163
品牌系列 -
审核时间 2019-07-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11008654.html
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来源 学科网

内容正文:

2017年4月1日 ,中共中央、国务院决定在此设立的国家级新区。 这是以习近平同志为核心的党中央作出的一项重大的历史性战略选择,是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区,是千年大计、国家大事。 河北雄安新区——第三个经济特区 探究一: (1)邓小平是深圳历史的创造者吗? (2)谁将成为雄安新区历史的主体?他们是如何创造历史的? (3)梁启超的观点是一种怎样历史观? 历史者,英雄之舞台也,舍英雄几无历史——梁启超 第11课 寻觅社会的真谛 11.2社会历史的主体 探究二:判断下列人物属于人民群众的范畴吗? 缅甸毒贩 1、人民群众的含义 A 、人民群众是群体概念,是相对于个人而言的); B、人民群众是一个历史范畴,不同国家、不同历史时期有不同的内涵; C、劳动群众是人民群众的主体部分; D、我国现阶段人民群众的范围: 一、人民群众是历史的创造者 ——人民群众是指一切对社会历史起 推动作用的人们 A B C D 区分: 全体公民、人民群众、劳动群众、脑力劳动者 全体公民 人民群众 劳动群众 脑力劳动者 第一组:有同学提出:青蒿素是由屠呦呦培育的,小说《荷花淀》是白洋淀派作家孙犁写的。许多科技发明、文艺作品都是个人的成果。这一现象与“人民群众是社会精神财富创造者”这一观点是否矛盾? 第二组:我国改革开放30多年来,主要有哪些方面的改革?是谁促使党和政府作出建立雄安新区的这一改革决策? 综合探究三:(分组合作讨论,小组代表发言) 安新白洋淀芦苇画 白洋淀特色民间艺术, 芦苇画精选白洋淀特种芦苇及其他材料,经分类、切割、雕刻、编织等多种工序制作而成 写作背景 ——是孙犁 1945年创作的。写的是抗日战争最后阶段的冀中人民的斗争生活。[3] 1938年,抗日战争爆发后,孙犁毅然投身抗战,在平汉路西的山里工作,听到从冀中平原的同志向他讲过两个战斗故事,其中一个是关于白洋淀青年组成雁翎队,这个素材触发了孙犁的创作灵感,1945年,在延安便写成了《荷花淀》。 孙犁小说《荷花淀》 我国农村经济政治制度改革 1978年12月,凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同,打破了大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开,给中国农村带来了举世公认的变化。 社会变革的决定力量 小结:人民群众是历史的创造者表现 (1)人民群众

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