2019秋人教版八年级物理上册导学案：第四章 第3节　平面镜成像

第3节　平面镜成像 【学习目标】 1．知道倒影的形成。 2．了解平面镜成像的特点及应用。 3．初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 重点：平面镜成像原理，平面镜的应用。 难点：虚像是怎样形成的。 (课堂导学) 学习行为提示：,1.认真阅读学习目标，并划记关键词句，明确学习的重难点。,2.针对情景导入的问题，进行大胆猜想。 重难点解读：,1.平面镜成像的原理：光的反射。,2.平面镜成像的特点：等大、等距、连线垂直、虚像。,3.平面镜的作用：改变光路和成像。,4.用玻璃板代替平面镜，用未点燃的蜡烛代替虚像，是等效替代法。,5.实像是由实际光线会聚，能用光屏承接的像。虚像是实际光线的反射延长线会聚，不能用光屏承接的像。 方法指导：在做平面镜成像实验时，应注意以下细节：选择玻璃板而不是平面镜，玻璃板要薄，要垂直桌面，用来代替像的蜡烛不能被点燃(替代法)。) 情景导入　引思导学 如图1所示，“月亮掉井里啦！月亮掉井里啦！”猴子的惊叫声一定还在你的耳边回响；而“哈哈镜”前看到自己“肚大头小”时的忍俊不禁你更应该记忆犹新(如图2所示)；噢，还有早已随历史而久远的阿基米德“小镜子退强敌”的情景也许又浮现在你的眼前了……这些神奇的现象都跟镜子有关。 你知道哪些与镜子有关的现象？试举一例。 自主探究　梳理新知 自主阅读教材P77～78的内容，独立思考并完成： 1．将一块玻璃板竖直架在一直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，如图1所示，在此实验中：图2是小明同学做完实验后白纸上留下的记录，其中MN是他实验时画出的玻璃板的位置，A、B是两次实验中点燃的蜡烛所在的位置，A′、B′分别是他找到的蜡烛的像的位置。 (1)用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置，实验发现蜡烛在玻璃板后有一个像，所成像是正立(选填“正立”或“倒立”)的； (2)直尺的作用是便于比较物与像到平面镜的距离关系；多实验几次发现物体和像到玻璃板的距离相等(选填“相等”或“不相等”)； (3)两段等长的蜡烛是为了比较物与像大小关系；我们发现平面镜成像大小和物体的大小相等； (4)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的烛焰的像，这说明平面镜成的是虚像。 [来源:Zxxk.Com] 规律总结：利用平面镜成像特点解题时注意：