2019秋人教版八年级物理上册导学案：第三章　复习课

第三章　复习课 【复习目标】 1．知道温度的概念，知道温度计的原理、构造，会正确使用温度计测量温度。 2．知道熔化现象和凝固现象，知道熔化过程吸热，凝固过程放热。 3．了解晶体和非晶体的区别。 4．知道汽化现象和液化现象，知道汽化现象的两种形式：蒸发和沸腾，知道汽化过程吸热、液化过程放热。 5．知道什么叫升华、什么叫凝华，能够解释常见的升华、凝华现象，知道升华过程吸热，凝华过程放热。 情景导入　引思导学 对照复习目标，回顾本章知识要点，想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练？(自主梳理知识，构建本章知识结构图) 自主探究　梳理新知 1．下列温度最接近23℃的是(　D　) A．健康成年人的体温 B．我国江南地区冬季最低气温 C．冰水混合物的温度 D．让人感觉温度舒适的室温 2．为了预防禽流感，某校要求学生每天早上用如图所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，图中所示体温计的读数是37.8℃。 3．和平是每一个人的梦想。“铸剑为犁”的过程中，先后发生的物态变化是熔化和凝固，其中需要吸热的是熔化。[来源:Zxxk.Com] 4．如图所示是冰箱制冷剂循环路线示意图，制冷剂在冷冻室的管子里发生的物态变化名称是汽化。此过程吸热(选填“吸热”“放热”或“不吸、放热”)。 5．下列说法中正确的是(　B　) A．非晶体熔化时放热 B．扇扇子是通过加快汗液的蒸发而使人感到凉快的 C．高压锅可以使锅内液体的沸点降低 D．夏天打开冰箱门看到的“白气”，是从冰箱里冒出的水蒸气 归纳总结：在物理学中常采用数学图象方法，把物理现象或物理量之间的关系表示出来，解题的要求有：(1)会根据记录数据绘出温度—时间图象；(2)能根据图象判断物质是晶体还是非晶体；(3)能根据图象确定物体的熔点、沸点，确定物质发生熔化、凝固或沸腾的时间，确定物质在某段时间内所处的状态。 [来源:Z§xx§k.Com] [来源:Zxxk.Com] 对照复习目标思考： 1．今天我学到了些什么知识？ 2．我掌握了哪些研究方法？ 3．我还存在的疑惑是什么？ 6．在做“探究物质熔化规律”的实验时，小军采用了如图甲所示的实验装置进行实验，并将实验数据描绘成如图乙所示的图象。 (1)由图象可知，该物质是晶体(选填“晶体”或“非晶体”)。 (2)BC段表明该物质处于固液共存态。 7．在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用