人教部编版历史七年级上册2.7战国时期的社会变化教案

历史七年级上人教部编版2.7战国时期的社会变化教案 教 学 三 维 目 标 知识与技能 在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞅变法的成败，以掌握初步分析历史问题的方法。 过程与方法 过程与方法：通过学习商鞅变法、创设问题情境，培养“解决”历史问题，再实践前人的创新过程的探究式学习方式。 情感态度与价值观 通过学习商鞅变法，培养改革意识和创新精神。 教学重点及难点 重点：商鞅变法的主要内容和历史作用 难点：封建社会的形成。 教学方法 分组导学,学生自学探究。 课时安排 本课共1课时，本设计为第1课时 教学过程设计（包括导入、过程、小结、作业等） 备注 教学过程 教学过程 导入新课： 改革是推动社会进步的重要方式,春秋战国时代也是一个大变革时代,让我们了解当时的改革是怎样推动社会进步的. 教学过程： 二、战国七雄： 战国时期，形成七雄并立的局面，出示战国七雄示意图，让学生观察它们的地理位置，说出有什么特点？(教师总结口诀：“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间”这七雄中，哪些国家变化最大？谁能指图说说看？(如果学生能回答出三家分晋和“田氏代齐”可不作讲解) 1、战国时期是一个人才辈出的时代，由家乡梓童山的鬼谷洞，引出军事家孙膑庞涓，学生了解桂陵、马陵之战，本文转自[教育文稿网] www.eduwg.com 转载请注明出处。 2、请大家想一想，身处这样一个环境中，一个国家怎样才能避免被消灭的厄运呢？ 3、如果你是当时的预言家，请你预测战国时期的走向(或历史发展趋势)是什么？哪国最有能力主宰历史？ 4、战国七雄的局面是怎样被打破的？长平之战中秦取胜的原因是？ 二、商鞅变法 到了战国时期，新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，先后在各国掀起变法运动。其中，以秦国的商鞅变法效果最显著。 在大家列举的这些变法中，影响最大、效果最显著的是哪一个？（商鞅变法）为什么商鞅变法会有如此显著的效果呢？我们先来阅读一个关于商鞅的小故事。（请学生表演“立木为信”的历史剧故事。）这个故事说明商鞅为变法创造了什么样的条件呢？（取信于民。），这就启示同学们，要想做个成功的人，必须具备什么品质？（言必信，行必果。） 2、课下同学们一定搜集了不少关于商鞅及其变法的资料，下面请同学们根据你所掌握的资料分别