人教版九年级物理第十三章第2节13.2内能导学案

一、问题引入： 装着开水的暖水瓶 ，有时瓶塞会弹起来，推动瓶塞的能量来自哪里？ 二、自主学习合作探究： 【知识点一】内能 13.2 内能 导学案 【学习过程】 1、 构成物质的分子在不停地做热运动，同样具有___________，而分子间具有相互作用力，又使得它们具有___________。 2、 内能是______________________________________，内能的单位是___________，符号___________。 3、 思考：　冰山有内能吗？为什么？ 总结：一切物体都具有_____________，内能大小与_____________、________________、___________有关 【知识点二】物体内能的改变 1、思考：如何使手的内能增大？ 如何使一根铁丝烫手？ 如何点燃火柴头？ 如何使一块冰熔化？怎样使一根铁丝的内能增大？ 将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？ 2、思考：热传递的条件是什么？ 3、思考：热传递的实质是什么？做功改变物体内能的实质是什么？ 小结：发生热传递时，高温物体内能_____________，低温物体内能_____________。在热传递过程中，传递能量的多少叫做_____________，它的单位是___________，符号________。 吸收或放出的热量越多，它的内能改变_____________。 对物体做功，内能_____________，温度_____________。 　　物体对外做功，内能_____________，温度_____________。 4、 观察课本P7页甲实验，“硝化棉然后实验”，硝化棉为什么会燃烧？ 5、 观察课本P7页乙实验，瓶内为何会出现白雾？ 小结：改变内能大小可以通过______________和______________的方式。这两种方式在改变物体内能上是_____________。 【课堂练习】 1.下列各个实例中，比较物体的内能大小，并说明理由。 ①一块铁由15℃升高到55℃，比较内能。 ②质量是1kg50℃的铁块与质量是0.1kg50℃的铁块，比较内能。 ③质量是1kg100℃的水与质量是1kg100℃的水蒸气，比较内能。 2．分析下列现象： （1）太阳灶烧热水；（2）铁匠给刀具淬水；（3）钻木取火； （4）太阳光下用冰做成凸透镜取火