陕西省榆林市横山区横山中学高中美术教案：砌彩塑形——油画创作中肌理的运用

单元（章节）课题 砌彩塑形——油画创作中肌理的运用 本节课题 砌彩塑形——油画创作中肌理的运用 三维目标 1、知识目标:通过实践,学生对色彩表现的多样性及绘画材料的丰富性有深入的了解 2、能力目标:了解装饰画的创作,调动学生进行色彩表现和技法探索的勇气和积极性。 3、进行装饰画的练习,培养学生创造精神和提高实践的能力 提炼的课题 培养学生的艺术审美能力,有创新的思维,喜欢上美术课的兴趣,在学中玩,玩中学的轻松学习氛围。 教学重难点 重点 通过欣赏作品让学生了解色彩作品的魅力,培养对色彩表现的兴趣以及材料选择的知识,每一种材料表现的特殊效果以及运用。了解装饰画的创作,调动学生进行色彩表现和技法探索的勇气和积极性。 难点 由于学生绘画和美术知识的薄弱,在实际教学中会遇到一些困难,教师应鼓励并引导学生积极参与课堂教学。 教 学 过 程 环节 学生要解决的问题或任务 教师如何教 学生如何学 1、 组织教学 二、引入新课 三、讲授新课 [来源:学科网ZXXK] [来源:学+科+网Z+X+X+K] [来源:学科网ZXXK] 四、课堂总结 组织纪律 跟随老师导入过程进行思考，得出本节课课题砌彩塑形——油画创作中肌理的运用[来源:Z&xx&k.Com]  感受肌理 什么是肌理 肌理原指皮肤的纹理后被引申为物体表面呈现出来的纹理。 实践 肌理制作 完成作业 展示作业 清点人数，组织纪律。 一段视频导入:他用一缸水画出了梵高 学生思考并讨论:为什么颜料会浮在水面上,颜料不会发散并相融?(激发了学生的好奇和兴趣,引导学生认识了水拓画,是水里加入了特殊的海洋淀粉,颜料里加入牛胆汁) 引导 提问 将这张纸揉成团，再展开、摸一摸，什么感觉（凸凸不平），看一看上面有了一些什么？ 小结：根据学生回答进行小结：这张纸被揉成团后形成了很多褶皱，这些褶皱、纹理就是我们今天要学习的新的知识——肌理（板书） 学生回答后小结：你们观察的非常仔细，回答得都非常好，我们现在一起来看屏幕，在大自然中有些肌理是可以通过触觉来感受的。有些肌理是可以通过视觉来感受的。 教师引导示范 展示作业 1、说说你是怎样来拓印的，碰到了什么困难？是怎样解决的。 2、拓品的质感、感受、联想到了什么？ 按组就位，准备好工具 分析 得出结论 观察与听讲 实验得