2020高考语文一轮复习配套课件（课标）第四部分写作

学案1　高考作文的基础等级 一、高考作文备考定位 (一)高考考场作文的特点 作文是学生语文素养尤其是书面表达能力的集中体现，是在特定情境下为满足特定的要求而写作。考生应懂得考场作文与平时作文的区别，在平时的写作训练中做充分的应试准备，从而在考试中写出符合题意的考场作文。与平时作文训练相比，高考作文具有如下特点： 1．写作的限定性 限时。考场作文有严格的时间限制，要求考生在规定的时间内完成。 限题。高考作文题是限定的，考生作文不能跳过命题人所给要求，考生当然也不能跳过这些要求去随意发挥。高考作文题在命题上注重创新和防范，要规避应试者的猜题押题行为，营造陌生感。 限境。写作空间(考场)是限定的，考生还要受考场纪律的约束和监考教师的监督，考试情境严肃。 2．评价的特殊性 评分机制。网上刷屏评卷。双评机制和第三方监控仲裁机制保证了阅卷的质量。 短时评判。特定的阅卷方式和节奏使得评卷老师在每一份试卷上停留的时间有限，要在短时间内作出评判。 审美疲劳。阅卷老师每天评阅的是同一命题下的数百份同类作文，相同的文题、烂熟的材料、相似的立意、平泛的语言、雷同的结构，等等，不间断充斥着评卷者的大脑，让评卷者产生强烈的审美疲劳。 (二)备考定位 考场作文写作的限定性及评价的特殊性要求考生在作文备考时做到以下三点： 1．快速成文，合乎标准 考场作文的诸多限制性，要求备考阶段修炼瞄准评分标准、快速成文的内力，在审题立意、谋篇布局、运用材料、思维创新等方面得到有效训练。 2．打造亮点，突出个性 评判是短时完成的，只有在短时间内能进入评卷者的期待视野的作文才能获得高分。这就要求在备考时做到：材料、语言、结构有属于自己的个性，成文有优于他人的亮点。 3．定向训练，胸有成竹 考场是最后的冲刺，备考却在平时。平时备考既要高瞻远瞩，又要脚踏实地。即一方面注重思想、思维的积蓄和培养，另一方面要抓好审题、表达的训练。在平实、有序、渐进的训练中做到二者的统一，胸有成竹迎考，获取高分。 (三)2018年高考作文述评 2018年高考语文试卷作文题共9道，其中3道由教育部考试中心命制，6道分别由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制(北京卷两道题任选)。试题以材料作文为主，总体上以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式，直接而有策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念，使“立德树人、文化自信”的培养目标得到