人教版统编高中历史必修中外历史纲要上第一单元 第2课 诸侯纷争与变法运动 学案（无答案）

高一竞赛班学案2 班级 姓名 学号 小组 编制：MAF 2019.7 第2课 诸侯纷争与变法运动 课标导航 课程标准 课标解读 1、了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性 2、了解老子、孔子学说 3、通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义 1、结合春秋战国时期的经济发展，从“唯物史观”角度认识变法运动的必然性。 2、结合春秋战国时期的纷争，从“家国情怀”角度认识诸侯纷争和统一的作用 3、搜集老子、孔子、孟子和庄子的史料，从“史料实证”角度认识百家争鸣的内容，从“历史解释”角度认识“百家争鸣”的意义 一、【读教材、自主学习】 知识点1 列国纷争与华夏认同 1.背景：周平王东迁后，中国历史进入 时期，东周分为 、 两个阶段。春秋：BC770~467 战国：BC4675~221年 2、表现 （1）“春秋五霸”;春秋时期，东方的 、北方的 南方的楚国、长江下游的 与越国先后建立了霸权，史称“春秋五霸”. 注意“春秋五霸”的地理位置 （2）战国七雄 ①春秋后期战国前期，晋国的（ ）、（ ）、（ ）将晋国分了，齐国大夫（ ）也取代了原来的姜姓国君。 ②经过长期纷争，形成了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）7个大国，史称“战国七雄”。注意各诸侯国的地理位置分布 3、结果：周朝传统的政治秩序完全被破坏，各国国君纷纷称王，挑战周天子权威。公元前（ ）年，周王室被秦国吞并。 4、影响： （1）春秋时期，在频繁往来和密切联系中，周边民族产生了（ ）观念。 （2）进入战国之后，内迁（ ）（ ）（ ）（ ）已经逐渐融入华夏族，华夏族吸收了大量新鲜血液，成为更加稳固和分布更为广泛的族群。 知识点2 经济发展与变法运动 1、经济发展 （1）农业：①铁制农具广泛使用，（ ）得到推广。②水利灌溉工程纷纷兴建，如（ ）、（ ）等，农业生产率提高 。都江堰于B