人教统编版高中历史必修中外历史纲要上第一单元第三课 第3课：统一多民族封建国家的初步建立 21ppt

统一多民族国家的初步建立 《中外历史纲要》上第一单元第三课 通过秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识大一统国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉时期的社会矛盾，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。 重点：秦朝统一的历史条件；秦建立中央集权制度的内容；秦朝创建中央集权制度的作用与影响；大一统国家形成的意义；秦朝灭亡的原因 难点：秦朝创建中央集权制度的意义； 重、难点 小小朗诵家 《秦王扫六合 》—李白 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。 铭功会稽岭，骋望琅琊台。刑徒七十万，起土骊山隈。 尚采不死药，茫然使心哀。连弩射海鱼，长鲸正崔嵬。 额鼻象五岳，扬波喷云雷。鬐鬣蔽青天，何由睹蓬莱？ 徐巿载秦女，楼船几时回？但见三泉下，金棺葬寒灰。 材料一：战国中后期，统一的呼声日益高涨。孟子提出“定于一”的思想。成书于战国末年的《吕氏春秋》也认为：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”只有统一才能结束战乱，统一逐渐成为当时人们的共识。 材料二： 结合课本，我们可以总结出哪些秦朝统一的历史条件呢？ （1）长期战乱令百姓生活痛苦不堪，人民渴望安定统一（心理） （2）秦朝商鞅变法后，奖励耕战，实力迅速上升（条件） （3）秦王嬴政广纳人才，励精图治，吏治清明。 （4）各地区经济发展迅速，要求打破政治分裂带来的阻碍。 过程：公元前230至公元前221年，秦王嬴政采用远交近攻策略， 先后灭掉六国（韩、赵、魏、楚、燕、齐），建立秦朝，定都咸阳。 秦王嬴政在完成统一六国大业以后，又该如何巩固自己的统治呢？ 秦朝统一后，首先建立了一整套专制主义中央集权制度，那么，什么是专制主义和中央集权？ 1、“专制主义”是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁； 2、“中央集权”指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方绝对服从中央。 正方：　丞相王绾说：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。” 反方：廷尉李斯说：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置