2019秋人教部编版八年级语文上册（课件 练习）第四单元14背影 (3份打包)

14 背 影 基础闯关全练 拓展训练 1.阅读下面一段文字,按要求回答问题。 那年冬天,祖母死了,父亲的差．使也交 xiè( )了,正是祸不单行的日子。我从北京到 徐州,打算跟着父亲奔丧．．回家。到徐州见着父亲,看见满院狼籍的东西,又想起祖母,不仅 sù sù( )( )地流下眼泪。 (1)给语段中加点的字注音。 差．使( ) 奔丧．．( )( ) (2)根据拼音写出汉字。 交 xiè( ) sù sù( )( ) (3)改正文中出现的两个错别字。 改为 改为 答案 (1)chāi bēn sāng (2)卸 簌簌 (3)籍 藉 仅 禁 解析 (1)“差”“奔”“丧”三个字都是多音字,答题时,需要结合语境辨析。 (2)“卸”“簌”都属于易写错的字,注意辨析其字形。(3)注意辨析“籍”与“藉”的区别。 2.指出下列各句所运用的描写方法。 (1)我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!( ) (2)他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”( ) (3)我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍。( ) (4)他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。 ( ) 答案 (1)心理描写 (2)语言描写 (3)外貌描写 (4)动作描写 解析 本题考查辨析描写方法的能力。人物的描写方法主要有以下五种:语言描写、动作描 写、神态描写、外貌描写、心理描写。答题时根据语境进行辨析即可。 能力提升全练 拓展训练 1.下列对父亲买橘子回来后“扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的”一句中“轻松”一词分析 正确的一项是( ) A.儿子有橘子吃了,路上不怕渴了。 B.即将送走儿子,可去忙自己的事了。 C.越是尽到了做父亲的责任,心里越感到踏实满足。 D.过铁道买橘子太累了,买回来可以歇一歇了。 答案 C 联系文章中心,A、B、D 三项理解太肤浅。父亲几番辛苦买来的橘子,连一个也不 品尝全部留给儿子,并感到“轻松”,可见这种轻松的心情正是一种爱。 2.下面对课文内容的分析说法不恰当的一项是( ) A.课文表面上是以作者的行踪为线索,实则是以“背影”为主线贯穿全文。 B.课文写父子相爱相怜的感情,真挚动人。但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。 C.文章四次写“背影”,首尾两次详写,中间略写。详略得当地将父爱的真挚浓缩在“背影” 这一特殊的外貌上。 D.课文写父亲的语言并非浓墨重彩,却处处体现他对儿子的深切关怀。 答案 C 文章四次写“背影”,首尾两次略写,中间详写。 3.根据画线句子仿写语句。 父爱,如一座山,用自己的肩膀,让孩子站得更高,望得更远;父爱, 如 , , , ;父爱, 如 , , , ;父爱, 如 , , , 。 答案 (示例)一片海 用自己的博大 使孩子乘风破浪 驶向彼岸 一本书 用无声的教诲 令孩子慢慢成熟 承担责任 一盏灯 用不灭的信念 让孩子终生难忘 思念长长 解析 答题时,仿照画线句子,紧扣“父爱”的话题,运用比喻的修辞,揭示其对子女的影响。 三年模拟全练 拓展训练 (2019 山东枣庄五校联考,16—20)阅读下面的文字,完成各题。(16 分) [片段一] 我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在 此地,不要走动。”……我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁 道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀 着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的 泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱 红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这 边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的 泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步, 回过头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我 便进来坐下,我的眼泪又来了。 [片段二] 近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋 生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自已。情郁于中, 自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终 于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一信给我,信中说 道:“我身体平安,唯膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此 处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他 相见! 1.(★★☆)试分析下列句中加点词语的不同含义。(4 分