人教版高中政治必修4作业测评:6.1人的认识从何而来

2019-07-24
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 人的认识从何而来
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 20 KB
发布时间 2019-07-24
更新时间 2019-07-24
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-07-24
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来源 学科网

内容正文:

第1课时 人的认识从何而来 一、选择题 1.实践是(  ) A.主观的活动,也是客观的活动 B.主观活动与客观活动 C.客观的活动 D.主观见之于客观的活动 答案 D 解析 实践是主观见之于客观的活动,是指实践以主观认识为指导思想,指导人们去做和行动,通过做和行动来改变客观物质世界具体形态和活动,体现了实践第一、第二两特征的统一,故选D项。A、B、C三项表述的都不够准确。 2.在马克思看来,思想根本不能实现什么东西,为了实现思想,就要有使用实践力量的人。这是因为实践具有(  ) A.直接现实性 B.客观物质性 C.主观能动性 D.自觉选择性 答案 A 解析 马克思有这样的观点是因为实践是人们改造客观世界的物质活动,具有直接现实性,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在,A正确。 3.“人攀明月不可得,月行却与人相随。”一千多年前,诗人李白如此表达了不能登月的惆怅,今天,我们通过航天器传回的图片可以清晰地感受月亮的倩影,千年梦想变为现实。这主要说明(  ) A.实践具有社会历史性 B.实践具有客观物质性 C.实践具有主观能动性 D.实践具有客观实在性 答案 A 解析 一千多年前李白不能登月,而今天千年梦想变为现实,既说明了每一个时代人类的实践对象、范围、规模和方式,都受着当时的历史条件的制约;也说明了人类的实践是历史的发展着的。由此可见,A符合题意,可以入选;B、C在材料中均未体现出来,不能入选;D表述错误,物质的唯一特性是客观实在性,故排除。本题选A。 4.为了重振东北经济,国务院振兴东北地区等老工业基地推进会议审议通过《东北振兴“十三五”规划》,部署进一步推动东北振兴工作。这表明社会实践具有(  ) A.直接现实性 B.能动性 C.客观物质性 D.社会历史性 答案 B 解析 通过《东北振兴“十三五”规划》,部署进一步推动东北振兴工作,体现了振兴东北地区等老工业基地这一实践活动,是有意识、有目的地进行的,即实践活动具有能动性,B符合题意。 5.由多国科学家参加的美国布鲁克海文国家实验室国际合作小组,利用重离子对撞机使两个接近光速的金原子核对撞,成功探测到迄今为止最重的反物质反氦­4。该发现有助于更好地研究宇宙最初形成的详细过程,解开一些不解之谜。这说明(  ) ①反物质的属性和运动规律不完全独立于人的意识之外 ②探测反物质的实验活动具有客观物质性和

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