沪科版物理九年级全一册13.1物体的内能 教案

第十三章内能与热量 第1节 物体的内能 一、教学目标 1．了解内能的概念，知道内能的单位焦耳。 2．能简单描述温度与内能的关系。 3．知道对于同一个物体，温度越高，内能越多，温度越低，内能越少。 4. 知道做功和热传递可以改变物体的内能，热量的概念。 5。利用实验培养学生动手能力、探究热情，利用讲对流进行安全教育。 二、教学重难点 1． 内能的概念； 2．通过温度高低来判断一个物体内能的多少； 3．改变内能的方法。 三、教学过程 （一）、引入课题 汽车、火车、喷气式飞机、火箭等有共同点：展示ＰＰＴ课件 ⑴都需要燃烧燃料； ⑵最后都产生动力，带动其他机器工作 提示：热机实质上是利用燃料燃烧释放出的内能来产生动力的。 由此引出本章课题《内能和热机》。 那么，什么是内能呢？ （2） 新课教学： 1、物体的内能 复习回顾： 分了动理论的内容 ： 物体是由大量的分子组成的；分子在不停地作无规则的运动；分子之间存在着相互作用的引力和后座力。分子间存在间隙。 动能：物体由于运动而具有的能； 势能：物由于被举高及发生弹性形变而具有的能。 比较物体运动的动能与分子动能；物体势能与分子势能。得出内能的概念。 物体的内能:物体内所有分子由于热运动而具有的动能以及分子之间势能的总和。注意:一切物体都有内能。 物体的内能跟哪些因素有关？ 演示实验：两杯水扩散实验 现象：热水扩散快，冷水扩散慢 结论;温度越高---分子无规则运动越剧烈；分子间作用力大，碰撞机会大----分子动能越大； 分子势能越大 -----物体内所有分子的分子动能与分子势能总和增加---物体的内能增大 物体的内能与物体的温度有关 同一物体的温度越高，内能越大；反之，同一物体的温度越低， 内能越小 物体内大量分子的无规则运动也叫热运动,内能也叫热能. 2、怎样改变物体的内能 物体内能跟温度有关，物体的温度是可以改变，内能是可以改变的 学生活动：每个小组准备铁丝、打火机、砂纸等，让学生自己想办法并实际操作，改变铁丝的内能。 学生汇报展示时，对各种不同方法，梳理归类，明确改变物体的内能有两种不同的途径：做功和热传递。 演示压缩空气引火器并讲解 对物体做功，物体的内能增大 对幻灯片讲解热机原理装置 物体对外做功，内能减小 做功改变物体内能的实质：内能 与机械能之间的转化 热传递： 温度不同的两个物体互相接触时,低温物体温度升