2019年暑假学习共同体初三物理11章简单机械二、滑轮教案（2课时）

2019-2020 11.2滑 轮（第1课时） [教学目的] 1．认识定滑轮和动滑轮，知道定滑轮、动滑轮，能识别生活和生产中常见的滑轮。 2．通过观察，了解定滑轮和动滑轮的结构，通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点。 3．通过探索性实验，提高观察能力、实验操作能力和比较、分析、概括的能力，培养严肃认真、实事求是的科学态度。 [重点和难点] 重点：定滑轮和动滑轮的特点、实质 难点：动滑轮的支点的确定 [教学内容] 引入：小明家买了一套四楼的住房，进行装修时，由于楼梯不够宽，长木料不能通过楼梯运上楼。你能想一些办法帮他把木料运上楼吗？ 举例：在日常生活中，你还注意到哪些装置上也有滑轮？ 一、滑轮的分类 定滑轮：使用时，滑轮的轴固定不动 动滑轮：使用时，滑轮的轴随物体一起运动 二、探究使用定滑轮的特点 1.定滑轮特点: 使用定滑轮不省力也不费力，但可以改变力的方向． 2.表达式：F = G S = h V绳 = V物 三、探究使用动滑轮的特点 1、特点：使用动滑轮能省一半力，但不 可以改变施力的方向 2、分析与思考： 上表中的数据与所得结论不符，仅是 由于误差造成的吗？ 由于滑轮自身具有重力 四、定、动滑轮的实质： 1.定滑轮的实质：等臂杠杆 2.动滑轮的实质动滑轮实质：可看做是一个动力臂是阻力臂两倍的杠杆 分析：要使动滑轮省一半的力，必须使绳子沿竖直方向拉 五、小结： 六：课堂达标 1．下面说法中，正确的是 （ ） A．定滑轮可以省力，但不可以改变力的方向 B．定滑轮不省力，但可以改变力的方向 C．使用动滑轮既可以省力，又可以省距离 D．使用动滑轮既可以省力，又可以改变拉力方向 2.如上图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做匀速直线运动，拉力分别为F1、F2、F3，比较它们的大小，其中正确的是 （ ） A．F1=F2=F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＜F3＜F2 D．F3＜F1＜F2 3.小李的质量为50kg，可以举起80kg的杠铃；小胖的质