专题二 文本11 师说（课件+word）-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记语文（苏教版必修1）山西专用

文本11　师　说 学习目标　1.积累重要的文言基础知识。2.理解“道之所存，师之所存”的思想，理清本文的论证思路。3.学习本文的对比论证方法。 一、给下列加点的字注音 (1)句读(　　)　　　　　　 (2)或不焉(　　) (3)郯子(　　) (4)老聃(　　) (5)李氏子蟠(　　) (6)六艺经传(　　) (7)以贻之(　　) (8)官盛则近谀(　　) 答案　(1)dòu　(2)fǒu　(3)tán　(4)dān　(5)pán (6)zhuàn　(7)yí　(8)yú 二、识记文中基础知识 1．解释下列加点词的含义 (1)闻道： 　 (2)夫庸知其年之先后生于吾乎：　 (3)出人： 　　 (4)句读： 　　 (5)官盛则近谀： 　　 (6)不齿： 　　 (7)圣人无常师：　 　 (8)三人行，则必有我师：　 　 (9)术业有专攻：　 　 (10)六艺经传： 　　 (11)不拘于时： 　　 (12)余嘉其能行古道： 　　 (13)作《师说》以贻之： 　　 答案　(1)得知。(2)庸，岂，难道；知，了解，知道。(3)超出一般人。(4)句，文句意思表达完毕，叫“句”；读，同“逗”，句子中间需要稍稍停顿的地方。“句读”在这里泛指文字的诵读。(5)阿谀，奉承。(6)不屑一提。意思是极度鄙视。(7)固定的老师。(8)行，走路；必，一定。(9)术业，学问和技艺；攻，学习，研究。(10)六艺的经文和传记。六艺，即六经，指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》；传，传记，解释六经的著作。(11)时俗，指当时士大夫中耻于从师的不良风气。(12)赞赏。(13)赠送。 2．写出下列通假字及意义 (1)师者，所以传道受业解惑也：　 (2)或师焉，或不焉：　 答案　(1)同“授”，教授。(2)同“否”。 3．写出下列加点词的古义 (1)古之学者必有师 古义： 　　 今义：在学术上有一定成就的人。 (2)师者，所以传道受业解惑也 古义： 　　 今义：表示因果关系的连词。 (3)今之众人，其下圣人也亦远矣 古义： 　　 今义：大家，许多人。 (4)是故弟子不必不如师 古义： 今义：表示事理上或情理上不需要。 (5)吾从而师之 古义： 　　 今义：上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。 答案　(1)求学的人。(2)用来……的。(3)一般人。(4)不一定。(5)从，跟从；而，并且。 4．解释下列加点词的意义 (1)惑 (2)贤 (3)传 (4)师 (5)道 答案　(1)名词，疑难问题/形容词，糊涂　(2)名词，才能，学问/形容词，高明　(3)读chuán，动词，传授/读chuán，动词，流传/读zhuàn，名词，传记，解释六经的著作　(4)名词，老师/动词，从师学习/名词，有专门知识、技能的人/名词，军队　(5)名词，儒家之道/名词，风尚/名词，道德，学问 5．掌握下列加点词语的活用类型，并写出其含义 (1)名词的活用 ①名词用作动词 a．则耻师焉： 　　 b．其下圣人也亦远矣： 　　 ②名词的意动用法 a．吾从而师之： 　　 b．孔子师郯子： 　　 (2)形容词的活用 ①形容词的意动用法 而耻学于师： 　　 ②形容词用作名词 a．小学而大遗： 　　 b．吾未见其明也： 　　 c．是故圣益圣，愚益愚： 　　 ③形容词用作动词 惑而不从师： 　　 (3)动词的活用 动词的使动用法 授之书而习其句读者： 　　 答案　(1)①a.从师，拜师。b.不及。②a.以……为师。b.以……为师。(2)①以……为耻。②a.小的方面；大的方面。b.明智的地方。c.圣明的人；愚昧的人。③遇到疑难问题。(3)使……学习。 6．写出下列加点虚词的意义和用法 (1)则 (2)乎 (3)其 答案　(1)连词，表转折，却/连词，表顺承关系，就/副词，表判断，就是　(2)语气词，呢/介词，相当于“于”，在/介词，相当于“于”，不译　(3)代词，他/指示代词，那些/代词，他们，指古之圣人/代词，他的/语气副词，表猜测，大概/语气副词，表感叹，多么 7．翻译下列文中的句子 (1)师者，所以传道受业解惑也。 译文： 　 (2)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 译文： 　 (3)位卑则足羞，官盛则近谀。 译文： 　 答案　(1)老师，是靠他来传授道理、教授学业、解释疑难问题的。 (2)因此无论高贵，无论低贱，无论年纪大小，道存在的地方，就是老师存在的地方。 (3)以地位低的人为师，则足以感到耻辱；以官大的人为师，则被认为近于谄媚。 三、名言警句 1．课文名句 (1)师者，所以传道受业解惑也。 (2)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 (3)是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 (4)句读之不知，惑之不解，或师焉，