第六单元 第22课 祖国统一大业(课件+word)-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记历史(人教版必修1)江苏版

2019-07-22
| 2份
| 46页
| 126人阅读
| 0人下载
教辅
山东金榜苑文化传媒有限责任公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 第22课 祖国统一大业
类型 备课综合
知识点 祖国统一大业
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.94 MB
发布时间 2019-07-22
更新时间 2023-04-09
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 步步高·学案导学与随堂笔记
审核时间 2019-07-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10982016.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第22课 祖国统一大业 [学习目标] 学测要求 高考要求 了解“一国两制”的构想;了解香港、澳门的回归;了解海峡两岸关系发展的重大史实;认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义[来源:Zxxk.Com] “一国两制”的构想;香港、澳门的回归;“九二共识”与海峡两岸关系的发展。 [来源:学科网ZXXK] 一、“一国两制”构想的提出 1.背景 (1)1949年,国民党退往台湾后,台湾与祖国大陆处于隔绝的敌对状态。 (2)1979年元旦,全国人大常委会发表《告台湾同胞书》,宣布采用和平方式统一祖国的方针。 2.提出:20世纪80年代初,邓小平提出“一国两制”的伟大构想。 3.含义:在中华人民共和国内,大陆实行社会主义制度,香港、台湾实行资本主义制度。 4.地位:“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 [易错提醒] “一国两制”构想最早是针对台湾问题而不是针对香港问题提出的,但首先在解决香港问题上得到成功运用。 二、香港、澳门的回归 1.香港回归 (1)条件:改革开放以后,社会主义现代化建设有了极大发展,“一国两制”是中、英、港三方都能接受的方案。 (2)过程:1984年12月,中英两国签署了关于香港问题的联合声明,1997年7月1日,中国正式对香港恢复行使主权。 (3)意义:洗雪了香港被侵占的百年国耻。 2.澳门回归 (1)背景:香港问题的解决,为澳门问题的解决提供了成功的范例。 (2)回归:1999年12月20日,中国正式对澳门恢复行使主权。 [图解历史] 港澳问题与台湾问题的区别 [来源:学科网ZXXK] 三、海峡两岸关系的发展 1.缓和 (1)1979年元旦,中国人民解放军停止炮击金门,两岸实现真正停火。 (2)中央人民政府倡议两岸直接实行通邮、通航、通商。 2.破冰:1987年开始,台湾当局允许台湾居民赴大陆探亲,并在经济文化等方面进行交流。 3.对话 (1)团体:1990年,台湾成立海峡交流基金会。1991年,大陆成立海峡两岸关系协会,授权进行经济性、事务性商谈和政治对话。 (2)共识:1992年,两会达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的重要共识,即“九二共识”。 4.新发展 (1)2005年,胡锦涛会见中国国民党主席连战率领的“和平之旅”大陆访问团。 (2)2008年,两岸直接通邮、通航、通商终于实现。 [概念阐释] “九二共识” 1992年底,海协会与海基会达成共识:“海峡两岸均坚持一个中国原则,努力谋求国家的统一。”为1993年的“汪辜会谈”铺平了道路。“九二共识”的核心内容与精神是“一个中国,各自表述”与“交流、对话、搁置争议”。 主题一 “一国两制”构想的提出与实践 探究点1 “一国两制”的内涵 史料 《邓小平文选》中写道:“制度可以不同,但在国际上代表中国的,只能是中华人民共和国。我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞自己的一套。台湾作为特别行政区……台湾还可以有自己的军队,只是不能构成对大陆的威胁。大陆不派人驻台,不仅军队不去,行政人员也不去。台湾的党、政、军系统,都由台湾自己来管。中央政府还要给台湾留出名额。” 思考 “一国两制”的基础和前提是什么?两制分别指什么?它们的关系如何? 答案 前提:一个中国。两制:大陆实行社会主义制度,香港、澳门、台湾实行资本主义制度。关系:大陆的社会主义是主体,港、澳、台的资本主义是补充。 探究点2 香港回归 史料 1982年英国首相撒切尔夫人访华,邓小平就香港问题与她举行了会谈。撒切尔夫人提出“以主权换治权”,遭到邓小平的断然拒绝。邓小平说:“关于主权问题,中国在这个问题上没有回旋余地……应该明确肯定:1997年中国将收回香港。” 思考 (1)简述香港问题的由来。 (2)英方“以主权换治权”的实质是什么?邓小平敢于断然拒绝英方主张的“底气”是什么? 答案 (1)1842年中英《南京条约》割香港岛给英国;1860年《北京条约》割九龙司地方一区给英国;19世纪末英国强行租借“新界”。 (2)实质:继续保持在香港的统治。“底气”:中国综合国力的显著增强和国际地位的提高,全体中国人民的坚定支持。 “一国两制”伟大构想的内涵 (1)一个国家。世界上只有一个中国,台湾是中国不可分割的一部分。这是和平解决台湾问题的重要前提。 (2)两种制度。在一个中国的前提下,大陆的社会主义制度和台湾的资本主义制度长期共存、共同发展。两岸实现统一后,台湾现行的社会经济制度不变,生活方式不变,同外国的经济文化关系不变。 (3)高度自治。统一后,台湾将成为特别行政区。它不同于中国其他一般省区,享有高度的自治权;它拥有在台湾的行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权,可以拥有自己的军队,但没有外交权。 主题二 海峡两岸关系的发展 探究点1 “汪辜会谈” 史料 1993年4月海

资源预览图

第六单元 第22课 祖国统一大业(课件+word)-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记历史(人教版必修1)江苏版
1
第六单元 第22课 祖国统一大业(课件+word)-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记历史(人教版必修1)江苏版
2
第六单元 第22课 祖国统一大业(课件+word)-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记历史(人教版必修1)江苏版
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。