专题01《观沧海》（课件）-赢在积累之2020年语文部编版七年级古诗词过关宝典

专题01 观沧海 （部编版七年级上册） 小夏老师 1.掌握有关文学常识。 2.赏析诗歌中描写景物的诗句。 3.体会诗人所表达的思想感情。 4.有感情朗读并背诵默写全诗。 学习目标 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 观沧海 曹操 jié dàn sǒng zhì sè zāi 古诗朗读 4 作者简介 曹操（155—220），字孟德，小名阿瞒。沛(pèi)国谯(qiáo)县人，东汉末年政治家、军事家、诗人。代表诗作有《步出夏门行》《蒿hāo里行》《短歌行》等。文学史上“三曹”是指曹操、曹丕、曹植。 曹操雅爱诗章，好作乐府歌辞。他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 写作背景 《观沧海》是东汉建安十二年（207）秋天，北征乌桓归途中经过碣石山时写的。身为主帅的曹操，登上碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情象沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，形成雄浑苍劲的风格。 观沧海：选自《曹操集》。这是曹操诗《步出厦门行》的第一章。是建安十二年（207）九月，曹操北征乌桓，消灭了袁绍残留部队胜利班师途中登临碣石山时所作。 观沧海 曹操（东汉） 题目解读 深入感知 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 理解：向东行，登上碣石山，眺望苍茫的大海。海波荡漾，山岛高高的耸立。 观沧海 曹操 水波荡漾的样子。 耸立。竦、峙，都是耸立的意思。 到达，登上。 山名。 交代观察方位、地点以及观察对象。“观”字统领全篇。 第三、四句写大海全景，写出了苍茫浑然的气势。 深入感知 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 理解：树木和百草丛生，十分繁茂，秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。 这四句是实写景物。 动 景 静 景 深入感知 日月之行，若出其中; 星汉灿烂，若出其里。 理解：日月东升西落，好像从海里升起又落到海里去一样 ；银河星光灿烂，斜贯天空，它远远的一端垂向大海，就好像发源于大海一样。 银河。 这四句诗诗人的想象：扣住大海的磅礴气势虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，表现诗人的博大胸襟。 深入感知 （幸甚至哉），歌以咏志。 理解：真是幸运到了极点，我引吭高歌，倾吐宏伟志愿。 幸运。 达到极点。 幸运得很，好极了。 应为合乐时所加的套语，与正文内容没有直接关系。但在这首诗里却与正文浑然天成，融为一体，起到总结上文深化主旨的作用。 观沧海 水： 澹澹 山岛： 竦峙 树木： 丛生 百草： 丰茂 日月： 运行－出其中 星汉： 虚景 （壮丽气势） （向荣姿态） 实景 （奇特想象） （宏伟意境） 博大胸襟 灿烂－出其里 板书设计 12 课堂总结 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。(雄奇豪迈) 观沧海 曹操 课堂练习 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 观沧海 曹操 阅读《观沧海》，完成下列试题。 课堂练习 1、《观沧海》中主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是： ， 。  2、对景物作总写，渲染大海苍茫动荡气势的句子是： ， 。 东临碣石 以观沧海 水何澹澹 山岛竦峙  一、默写 课堂练习 3、毛泽东《浪淘沙 北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。”《观沧海》中与之意思相近的是： ， 。 4、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是： ， 。 树木从生 百草丰茂 秋风萧瑟 洪波涌起 二、如何理解“东临碣石，以观沧海”这两句诗？ 参考 ： “东临碣石，以观沧海”，开篇点题，交代了观察的方位以及观察的对象，这两句虽然没有直接写到人，但我们仿佛看到了曹操登山望海时的那种勃勃