苏科版 初二物理 上学期 第一章 声现象 第二节 声音的特征 探究声音特征的影响因素实验汇总

苏科版初二物理上学期 第一章声现象 第二节声音的特征 探究声音特征的影响因素实验汇总 实验探究题 1. 探究影响响度大小的因素： 实验步骤 将钢尺紧压在桌边，伸出一定长度，用手拨动钢尺，观察钢尺振动的幅度．第一次用较小的力，第二次用较大的力，听钢尺发出声音的大小，发现第二次声音响度大 结论 物体振动时，振幅越______，响度越大． 拓展延伸 改变钢尺伸出桌面的长度，重复试验．注意保持实验中波动钢尺的力度相同．还可以研究音调与______的关系，这里运用了______法． 2. 如图所示，小华同学利用钢尺来探究影响音调高低和响度大小的因素时，做了以下实验： （1）在探究影响音调高低的因素时，小华把钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺听它振动时发出声音的高低，同时注意观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动使钢尺（注意使钢尺前后两次的振动幅度大致相同）。实验发现钢尺伸出桌面的长度越短，振动越______，发出声音的音调越______。由此可得出结论：音调的高低与声源振动的______有关。 （2）在探究影响响度大小的因素时，小华又把钢尺紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺听它振动发出声音的大小，同时注意钢尺振动的幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动使钢尺（注意使钢尺前后两次的振动快慢大致相同）。实验发现拨动钢尺的力度越大，钢尺振动幅度越______，发出声音的响度越______。由此可得出结论：响度的大小与声源的______有关。 （3）在实验中小华还发现：同桌的小红在拨动钢尺时，钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音。请指出小红的实验操作存在的问题：______。 3. 如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．在这个实验中，通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率；钢尺伸出桌面越短，振动越______，频率越______，发出的声音的音调越______．如果保持钢尺伸出桌面的长度不变，增大拨动的力度，钢尺振动幅度变______，响度变______大． 4. 实验探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整） （1）探究影响音调高低的因素： 过程方法 ①把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。保持______ 相同，改变钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺。 现象 ②缩短钢尺伸出桌边的长度，发现钢尺振