高二地理人教版必修三2.2森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 学案

第二节　森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例 课程标准： 以某区域为例，分析区域存在的环境与发展问题，诸如森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 课时安排：1课时 教学目的： 知识和能力目标： 1. 能举例说明森林是一种自然资源，更是一种重要的环境资源。 2. 能运用地图分析掌握世界森林，特别是热带雨林，尤其是亚马孙雨林的地域分布。 3. 能运用地图、资料分析雨林的全球环境效应和雨林生态的脆弱性。 过程和方法目标： 1. 能将地理的学习和身边的环境相结合。 2. 能收集雨林的图片和资料，并用于地理的学习中。 3. 能使用地图、资料分析雨林的分布和全球环境效应及雨林生态系统的特点。 情感态度与价值观目标： 1. 通过对亚马孙雨林图片资料的收集，激发学生学习地理的兴趣和动机。 2. 通过对亚马孙雨林生态和环境价值的认识，增强对资源和环境的保护意识，初步形成可持续发展观念。 教学重点： 1．雨林的环境效应和生物基因库功能。 2．理解雨林的脆弱性。 3．讨论雨林开发与保护的措施和问题。 教学难点：理解雨林的脆弱性。 教具准备：有关挂图等、自制图表等。 教学方法：图示分析法、启发讨论法等。 教学过程： 一、森林的作用及世界森林现状 1．森林的作用 ⑴既是重要的自然资源，又是不可替代的环境资源。 ⑵被誉为“大自然的总调度室” 森林有调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土，繁衍物种和维护生物多样性等方面作用。此外，还具净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙等方面的环保功效。 2．世界森林现状 ⑴目前世界森林面积约38．6亿公顷，森林覆盖率仅为30％。 ⑵现存的原始森林集中分布在亚寒带针叶林和热带雨林地区。它们或因地广人稀、自然条件严酷，或因难以通行、开发较晚，才免遭大规模破坏。 思考 为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区?为什么中纬度地区森林分布较少? 点拨：关于森林分布的地区差别问题。我们要用历史的观点去看。在人类历史之前，森林的分布主要制约于地形、气候与水文状况，除了干旱、半干旱地区以及高寒地区可能出现沙漠、寒漠或草原之外，陆地的大部分面积皆为各类森林所布满。可是自从有了人类，情况就发生了根本性的变化。随着人口的增加和发展，他们对森林的破坏日益加大，特别是在中纬度的平坦、湿润半湿润地