自主赏析——李凭箜篌引(课件+word)-《优化指导》2019版新课标同步课堂语文中国古代诗歌散文欣赏(人教版)

2019-07-19
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 李凭箜篌引 李贺
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.92 MB
发布时间 2019-07-19
更新时间 2023-04-09
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2019-07-19
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来源 学科网

内容正文:

自主赏析——李凭箜篌引 一、作者简介 短命诗鬼——李贺 李贺(791—817),唐代著名诗人,字长吉,后世又称“李昌谷”。唐代陇西成纪人,为唐宗室之后,家居昌谷。自幼家贫,才华横溢。一生愁苦多病,抑郁不得志,仅做过3年九品微官奉礼郎,27岁因病去世。 李贺是中唐浪漫主义诗人的代表,又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。其诗想象丰富,构思奇特,色彩浓郁。诗风奇崛幽峭、浓丽凄清,被后人称为“长吉体”。有“鬼才”“诗鬼”之称,与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。 著有《昌谷集》,代表作有《老夫采玉歌》《雁门太守行》等。 二、背景回放 此诗大约作于元和六年(811)至元和八年,当时,李贺在京城长安,任奉礼郎。李凭是梨园弟子,因善弹箜篌,名噪一时。“天子一日一回见,王侯将相立马迎”,身价之高,似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。他的精湛技艺,受到诗人们的热情赞赏。 三、常识积累(文学常识) 中国古代浪漫主义诗派 中国古代浪漫主义诗派是中国古代诗歌创作的一个流派,它的成员最早也可以追溯到《诗经》中那些浪漫主义诗篇的无名作者。之后,便是我国的第一个大诗人屈原,他早在战国时代就把浪漫主义诗歌创作推上了一个高峰。在魏晋南北朝,先后出现了曹植、左思、郭珍、鲍照等浪漫主义诗人。唐代的李白可称浪漫主义大师,他继屈原之后,又掀起了一个浪漫主义诗歌创作的高峰。除他之外,唐代还有王之涣、王昌龄、岑参、李贺等优秀的浪漫主义诗人。宋代词坛上的苏轼和辛弃疾,是浪漫主义词家的杰出代表。清代的龚自珍,是古代最后一个有一定影响力的浪漫主义诗人。 这一流派的共同特点是:洋溢着追求理想的进取精神,具有乐观向上的豪迈气概,能以丰富的想象构成美妙的虚幻境界,常使用大胆的夸张和奇特的比拟,充溢着绚丽奇妙的语言。 [结构导图][来源:学科网ZXXK] 李凭箜篌引 [主旨领悟] 这是一首描写箜篌演奏的诗作。诗人驰骋想象,运用神话传说,以丰富的艺术形象再现了演奏者所创造的诗意浓郁的音乐境界,赞美了李凭高超的演奏技艺。 一、读准字音 1.颓废(tuí) 2.啼叫(tí) 3.箜篌(kōnɡ)(hóu) 4.神妪(yù) 5.蛟龙(jiāo) 6.女娲(wā) 7.露珠(lù) 二、词语释义[来源:学*科*网Z*X*X*K] 1.吴丝蜀桐张高秋秋高气爽之时,指弹奏的时间 2.昆山玉碎凤凰叫形容乐音清脆 3.芙蓉泣露香兰笑形容乐声清丽 4.露脚斜飞湿寒兔露珠下滴的形象说法 三、古今异义 1.李凭中国弹箜篌 古义:国中,指国都长安之中。 今义:国家,指中华人民共和国。 2.吴丝蜀桐张高秋 古义:演奏。[来源:学科网] 今义:分开、展开。 四、词类活用 露脚斜飞湿寒兔(使动用法,使……湿) 五、名句默写 1.吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。 2.女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 3.梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。 4.衰兰送客咸阳道,天若有情天亦老。 5.大漠沙如雪,燕山月似钩。 1.开头四句诗是如何描写音乐的?表现出音乐的什么特点?请结合诗句加以分析。 答: “张” ①写演奏动作,表现出音乐的情韵高远饱满,直上云天 “空山”句 ②移情于物,空山上的流云听到这夺人魂魄的乐声都为之凝神驻足,忘记了流动 “江娥”句 ③进一步烘托音乐的动人效果。乐声幽怨低回,使湘夫人对竹挥泪悲痛欲绝,神仙素女愁容满面 开头四句以移情、烘托和炼词的方法,表现出音乐高亢饱满、幽怨低回的特点。 2.作者是如何安排李凭出场的?这样安排有何妙处? 答:诗人故意突破按顺序交代人物时间、地点的一般写法,另作精心安排,先写琴,写声,然后写人,时间和地点一前一后,穿插其中,这样安排突出了乐声,有先声夺人的艺术力量。 3.认真品味诗歌中间四句,思考作者运用的描写手法及所描绘的箜篌乐声的特点,并填写下面表格。 答: 意象 描写方法 乐声特点 昆山 玉碎 凤凰叫[来源:学*科*网Z*X*X*K] 芙蓉 泣露 香兰笑 正面描写(比喻、通感) 以声类声 ①状其声之清脆 以形类声 ②唤起山崩地裂的形象感,形容乐声乍起的壮观 以声类声 状其声之和缓 以形类声 唤起孤独哀鸣的形象感,形容乐声的幽怨 以声类声 ③状其声之惨淡 以形类声 ④唤起露滴残荷的形象感,形容乐声的凄凉 以声类声 状其声之清丽 以形类声 唤起兰花盛开如笑靥的形象感,形容乐声的欢愉 融冷光 动紫皇 烘托 感化力和 渗透力 乐声的清冷 4.“老鱼跳波瘦蛟舞”一句中诗人用“老”和“瘦”两个干枯的字眼修饰鱼龙,有何妙处? 答:诗人运用反衬的手法。用“老”和“瘦

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