3.2 规矩方圆——汉字的简化和规范（课件+word）-《优化指导》2019版新课标同步课堂语文 语言文字应用（人教版）

第二节　规矩方圆——汉字的简化和规范 “发”和“髮”“發” 有一次看一部谍战电视剧，一家理发店招牌竟写作“理發店”。显而易见，这里的“發”应写作“髮”。因“毛髮”的“髮”和“發展”的“發”现在都简化作“发”，搞背景道具的人未加区分。已故国画大师程十发先生第一次去香港访问时，港人一开始不知道“十发”应写作“十髮”，便在报纸上登出了“程十發”的大名。其实，“髮”是古代长度名，“十髮”为“程”，“髮”有表示细微的意思。如果不知道这层意思，只从追求发财、发达的角度看，“十發”当然是求之不得的。 [点评]　汉字体现了中华民族特有的认知视角、思维方式和语言文化传统，比如“小土”为“尘”，有“友”则“爱”，等等。汉字的传承和革新，既要实现文字的现代化、大众化、全民化，又要保持汉字与生俱来的字形构义的传统。 阅读“课堂活动：你认识这些字吗？”，完成下表。 答案　 错误类型 错误举例 正确写法 错误根源 解决办法 “繁”带来 的麻烦 幾、後、 彆、錶 几、后、 别、表 没有搞清楚繁体字的意义和简化字的来源 ③遵守社会规范，学习《汉字简化方案》 發——髮、 團——糰 发、团 ①没有搞清楚一个简化字对应多个繁体字的情况 “异”造成 的别扭 氿、仃 酒、停 ②使用了不规范的简体字 ④遵循《异体字整理表》 坵、靜 丘、静 使用了异 体字或旧 字形 1．什么是简化字？汉字简化的方法有哪些？ [点拨]　 明确定义 方法 举例 经过简化并由国家正式使用的汉字，如“礼”“动”等 ①省　简省字的笔画 聲——声 學——学 ②并　把某几个字合并，保留其中一个笔画少的字 鬥(争～)/斗(升～)→斗 ③又并又省　不但合并某些单字，而且造一个新字形来表示 鐘(～鼓)/鐘(～爱)→钟 2．汉字简化和规范的原因是什么？ [点拨]　①简化字减少了字符的笔画，容易书写，节约了书写的时间，有利于人民群众掌握文化，也符合汉字发展的总趋势。②使用简化字符合国家的法律规定。③繁体字难学、难认、难写、难用，也难以适应现代社会对汉字机械化、信息化处理的需要。④使用异体字和不规范的简化字会造成汉字使用时的混乱局面；影响正常的交际和交流，减少了它作为“工具”的功能。 3．怎样才能做到汉字的标准化？ [点拨]　汉字的标准化是指在对现行汉字进行全面、系统、科学整理的基础上，做到“四定”，即“定量、定形、定音、定序”。“定量”指确定现代汉语常用、通用汉字的数量，即对现代汉语用字做一个全面、精确的统计，确定数量，并使之合法化。“定形”指规定汉字使用的统一字形，即对每一个汉字定形，做到一字一形，不能一字多形。“定音”指规定每一个现行汉字规范化的标准读音。“定序”指确定现行汉字的排列顺序，规定标准的检字法。 本节侧重于引导学生通过了解繁简字的关系和《第一批异体字整理表》，辨析易混字、不规范字，使学生在写作中不写繁体字、异体字。 目前的高考一般不直接考查繁简字、异体字。“考试说明”规定字形的考查范围为2 500个常用字和1 000个次常用字。 (安徽卷)下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．真谛　睿智　勤能补拙　夙兴夜寐 B．甘霖　磨砺　积腋成裘　蔚为大观 C．宵汉　崔嵬　中流砥柱　沧海桑田 D．韬略　谙熟　飒爽英姿　风弛电掣 A　[本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B项，积—集；C项，宵—霄；D项，弛—驰。] (浙江卷)下列各句中，没有错别字的一项是(　　) A．这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃，舞者多变的动作和戏剧化的表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。 B．城郊的这座园林，亭台楼阁错落有致，溪流小径曲折萦纡，到了春天，杂花生树，草长莺飞，真是一处世外桃源。 C．在全球一体化进程中，有些备受国人青睐的外国名品，其实是用中国的原料，在中国的流水线上生产出来的，已不是地道的泊来品。 D．该公司在把握市场脉搏的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机，获得了发展。 B　[本题考查识记现代汉语常用规范汉字的能力，重点考查形似字和同音字的字形。A项，萃—粹；C项，泊—舶；D项，奇—其。] (天津卷)下列词语中没有错别字的一组是(　　) A．焕发　剽悍　鼎立相助　失之毫厘，谬以千里 B．璘选　更迭　流光异彩　鹬蚌相争，渔人得利 C．砥砺　斡旋　别出心裁　黄钟毁弃，瓦釜雷鸣 D．甄别　笼络　休养生息　天网灰灰，疏而不漏 C　[本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力，重点考查形近字、难写字、易错字。A项，立—力；B项，璘—遴，异—溢；D项，灰灰—恢恢。] 辨析成语字形三注意 1．注意弄清成语来源。 大部分成语都有一定的来源，所以在把握这类成语的形态时，就要