4.2 词语的兄弟姐妹——同义词（课件+word）-《优化指导》2019版新课标同步课堂语文 语言文字应用（人教版）

第二节　词语的兄弟姐妹——同义词 如此造句 小学生李玲练习用“十分”造句。她说：“我有十分钱。”老师说：“你理解错了，‘十分’是‘非常’的意思。”她说：“火车十分快。”老师说：“请你用‘十分’的同义词造句。”她说：“火车一角快。”老师说：“你又错了。”她改正了说：“火车一元快。”老师晕倒。 [点评]　这个笑话表现的语言现象是同义词。汉语里的同义词非常丰富，有人总结中国词语是“字同义不同，义同字不同，同字不同义，同义不同字”。一不留心就会用错或理解错，掌握起来确实非常困难。 根据“课堂活动：一双眼睛百种‘看’法”完成下面的问题。 1．以与“看”有关的词语为例，解释什么叫同义词。 答案　同义词就是词义基本相同或相近，但在词汇意义、语法意义或色彩意义的某个方面又有细微差别的一组词语。 2．以课文中与“看”有关的A～M十三组词语为例，探讨同义词之间的差别。 答案　A组强调用眼睛看；B组强调带有侦察性地看；C组强调向四下里看；D组强调专心看；E组强调仔细看；F组强调向远处看；G组强调带着怒气看；H组强调看得遥远；I组强调看的结果；J组强调向上看；K组强调回头看；L组强调从高处往下看；M组强调看到的结果，有书面色彩。 1．什么叫同义词？同义词有什么作用？ [点拨]　语言中意义完全相等的词叫作“绝对同义词(等义词)”，但一般的同义词主要是指“相对同义词(近义词)”。 掌握较多的同义词，并能准确、恰当地运用，可以增强语言的表现力，使文章的表达更贴切、更细致、更严密。①同义词有助于避免用词重复的现象，使语言丰富多变，表达更加精确。②同义词连用可以加重语气，达到强调的目的。③同义词用得恰当灵活，有助于表现出人物的性格和心理活动。④同义词还能表示不同的风格色彩，所以在不同的文体中运用与之相适应的词语，可使词与文体风格一致，增强表达的效果。⑤同义词还有一定的构词作用。 2．同义词大致可分为几种类型？ [点拨]　三种类型(1)词汇意义完全一致，即反映的概念内容相同，但在色彩意义上存在差异。包括形象色彩、感情色彩、语体色彩或其他色彩的差异(2)词汇意义有很大的共同性，但又不完全一致，但是色彩意义相同。所谓词汇意义相近，是指一组同义词所对应的概念在本质特点上都是一样的，不同的部分仅仅是个别的非本质特点(3)词汇意义有很大的共同性，但又不完全一致，同时色彩意义也存在着一些差异 3．举例说明同义词在词义方面的差别。 [点拨]　(1)词义方面有差别。 ①词义范围大小的不同，如“事变”和“事故”；②词义轻重的不同，如“秘密”和“机密”；③词义侧重方面的不同，如“坚韧”和“坚忍”。 (2)用法方面有差别。 ①适用对象不同，如“抚养”和“扶养”；②搭配关系不同，如“充足”和“充分”；③词类和功能不同，如“突然”和“猛然”。 (3)色彩风格有差别。 ①感情色彩不同，如“保护”和“庇护”；②语体风格不同，如“扁食”和“水饺”。 本节内容是同义词的辨析，与《考试大纲》中的“正确使用词语(包括熟语)”部分相对应。 同义词的辨析，一般在具体语境中进行考查，可选择恰当的词语填空，也可判断词语在语句中运用得正确与否。过去实词、虚词分别设题，考查了实词，一般就不考查虚词，但近几年全国高考实词、虚词同时考查，加大了考查的难度，考查更加全面；实词主要考查同义词的使用，要熟练掌握辨析同义词的方法。 (2018·天津卷改编) 依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是(　　) 转过山角，悄无声息地盘垣一段古潭般________的河湾。一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈，像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合，上面是翠盖蓊郁，中间的虬藤柔曼，纠挽披拂。只有两头逆射出来的波光云影，参差画出流水的________来。一棵倔强的老柳树，偃卧在河面，________的枝叶梢头，兀立着一只鹭鸶，侧头睥睨着岸边的林子。 A．深邃　蜿蜒　荒疏 B．幽邃　蜿蜒　稀疏 C．深邃　曲折　稀疏 D．幽邃　曲折　荒疏 B　[深邃：深远、深奥、深沉；幽邃：幽深、深远。根据文中“悄无声息”，形容环境的安静，第一空选“幽邃”合适。蜿蜒：指(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸的样子；曲折：指弯曲、复杂的、不顺当的情节，违背自己本意的奉承。第二空修饰的是“流水”，选“蜿蜒”合适。荒疏：动词，(学业、技术)因平时缺乏练习而生疏。稀疏：(物体、声音等) 宽松；不稠密。第三空修饰的是“枝叶梢头”，选“稀疏”合适。] (2017·天津卷)依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是(　　) 大多数人的________中，真与美并不是一回事，尤其是文艺复兴以后，美成为人文素养中的主要________，真与美就________了。这并不是说真与美是对立的，而是把美的价值提高，达到与真________的程度。 A．观点　内