5.1 “四两拨千斤”——虚词(课件+word)-《优化指导》2019版新课标同步课堂语文 语言文字应用(人教版)

2019-07-19
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 第一节 “四两拨千斤”——虚词
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.31 MB
发布时间 2019-07-19
更新时间 2023-04-09
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2019-07-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/10965600.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一节 “四两拨千斤”——虚词 如此“家书” 有一个人给他出门在外的兄长写了一封信。基本内容是:“邻居有一人患疾病而死,市上肉价大涨;家中用工不足,新雇一人充当,兼之嫂嫂即将分娩。”此人好用虚词,在给兄 长的信中这样写道:“邻居死了一人,其肉卖至七八十。家中新添一佃户,嫂嫂所以肚子又胖矣。”弟弟信中由于用了一个“其”字,又用了一个“所以”,他哥哥看后大为惊奇,即刻回信说:“家丑不可外扬,人肉岂容乱卖?” [点评] 只添加两个虚词“其”与“所以”,就把几件风马牛不相及的事件联系起来,从而产生了荒诞的效果,可见“虚词”不“虚”,它不仅具有极强的表意功能,而且在表情达意时别具一番独特的艺术魅力。“虚词”也能在语言表达中收到“四两拨千斤”的功效。 1.“的”与“得、地”做助词时在用法上有什么区别? 答案  2.作为虚词的“的”可分为哪几类?有什么用法? 答案 类别 用法 助词 放在修饰语和中心语之间,作为①定语的标志,如“雾霾的危害、林书豪的绝杀”中的“的” 放在词或词组的后边,构成相当于②可以独立指代事物的名词的“的”字结构,如“成就最大的、令人开心的” 与“什么”组合,表示③“等等、之类”的意思,如“养个鸟下个棋什么的、逛庙会看春晚什么的” 语气词 与“是”连用,④带有肯定或强调的语气,“的”的后面补不出中心语,如“接受反垄断处罚是必要的” 1.什么是实词?什么是虚词? [点拨] 词在语法上可以分为实词和虚词两大类。实词是有实在意义并且可以充当词组和句子中主、谓、宾、定、补等句法成分的一类词。现代汉语中实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词等。虚词是不表示实在意义并且一般不做词组和句子成分的一类词。 2.汉语的虚词主要分为哪几类?有何作用? [点拨] (1)类型: 类型 阐释 副词 表示动作行为的程度、范围、时间、否定等修饰意义的词,如“很、非常、一律、不”等。副词是唯一能独立做句子成分的虚词,并且有少数副词(如“不、没有、也许、大概”等)也可以单独回答问题,具有一定的实词特点 介词 引出动作的对象、时间、处所、工具、原因、方式、手段、目的的词,如“在、从、对于、关于”等 连词 在句中起连接作用的词,连词往往表示词、短语、句子、句群、语段之间的逻辑关系,如“虽然、但是、因此、无论”等。连词常常成对搭配使用或与副词搭配使用 助词 表示成分之间结构关系或动作时态的词,如“的、了”等 语气词 突出句子语气意义类型的词,如“吧、吗、呢”等 (2)作用:就词汇意义来说,虚词不表示实在的意义,但就语法意义而言,虚词不但不“虚”,而且起到了决定各成分之间的关系的重要作用。 3.汉语中的虚词使用应注意什么? [点拨] (1)注意虚词的特殊表意作用。 如鲁迅先生《记念刘和珍君》中,用了“然而在这样的生活艰难中,毅然预定了《莽原》全年的就有她”这句话,就表达出了刘和珍做事态度坚决、果断、毫不犹豫,以及对革命的向往和对真理的渴求。去掉“然而”“毅然”,或是将“然而”改为“于是”就跟文章要表达的意思不相吻合了。 (2)注意虚词在句中的位置。 如“张大夫把病人的病情没搞清楚就开处方,这是不负责任的表现”,这句话中的否定副词“没”应该放在“把”字的前面。再如“他因为名字中有个‘海’字,所以大家都叫他‘海哥’”,这句话中“因为”应放在句首,因为该句两个分句的主语不同。 本节内容与高考考点相对应的是“正确使用词语”中的“虚词”部分。虚词是高考考查的重点,包括两个类型,一是连词、副词等重要虚词的辨析选用,一是关联词的选填。就题型而言,一般以选择题的形式出现,趋势是与实词辨析,甚至与成语运用结合起来命题,间或与辨析病句或修改病句结合起来考查。 虚词中使用频率高、出现错误多的主要是介词、关联词,其次是副词、助词。本节主要讨论助词、介词、副词的使用。 (2016·全国卷Ⅰ)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(  ) 我们曾说,中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实,__③__肯动脑筋,__④__不盲目机械地看待译文,__⑤__,只要译文不是太差,看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习,__⑥__不失为一种可行的方法。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 这 如果 而且 那么 也 B 最好 当然 一旦 / 而且 就 C 一定 也 如果 并且 因此 / D 尽量 / 因为 进而 所以 仍 A [本题考查正确使用关联词语的能力。考查虚词的使用属于近几年来新课标卷都没有涉及过的考点。可能是绝大多数考生复习的盲点,大概会令人错愕。要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第二处是

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