4.4 探究作用力与反作用力的关系（课件+word）-【创新设计】2019版同步课堂讲义物理（人教版必修1）浙江专用

第4课时　牛顿第三定律 实验：探究作用力与反作用力的关系 [研究学考·明确要求] 知识内容 牛顿第三定律 考试要求 学考 选考 c c 实验：探究作用力与反作用的关系 √ 基本要求 1.认识力的作用是相互的，能找出任意一个力对应的反作用力。 2.掌握牛顿第三定律的内容，知道作用力和反作用力的关系不受物体运动状态和参考系等的影响。 3.运用牛顿第三定律解释生活中的有关问题。 4.运用牛顿第三定律解决受力分析中的相互作用力问题。 5.知道弹簧测力计的使用方法，研究静止，匀速，加速运动状态下的作用力和反作用力的关系，并得出结论。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 6.知道弹簧测力计的使用方法。 7.研究静止状态下作用力与反作用力之间的关系，并得出结论。 8.研究匀速直线运动状态下作用力与反作用力之间的关系，并得出结论。 9.研究加速运动状态下作用力与反作用力之间的关系，并得出结论。 10.会用力传感器研究作用力与反作用力之间的关系。 发展要求 认为作用力与反作用力之间的关系与运动状态无关。 知识点一　作用力与反作用力 [基 础 梳 理] 1．作用力和反作用力 力的作用是相互的，物体间相互作用的这一对力称为作用力和反作用力，其中任何一个力称为作用力，另外一个力称为反作用力。 2．判断作用力和反作用力的方法，主要看两个方面 一是看作用点，作用力和反作用力应作用在两个(填“一个”或“两个”)物体上； 二是看产生原因，作用力和反作用力总是相互的且一定是同一(填“同一”或“不同”)性质的力。若作用力是“甲对乙的力”，则反作用力一定是“乙对甲的力”。 思考　(1)作用力与反作用力有哪些异同点？ (2)在光滑的冰面上，两人相对而立。当一人用力去推另一个人时，两人同时向相反方向运动；两个小车上粘有磁铁，让两小车停在水平桌面上距离适当的位置，放手后两小车同时运动(相吸或相斥)。 ①上面事例或实验中，当一个物体(设为甲)对另一个物体(设为乙)施力时，乙对甲有作用力吗？ ②上面两个例子中相互作用力各是什么性质的力？ ③物体间相互作用的一对力作用在几个物体上？ 答案　(1)作用力与反作用力的“四同”和“三异”： 作用力与反作用力关系 四同 等大 大小总是相等 共线 作用总是在一条直线上 同时 同时产生、同时变化、同时消失，不分先后 同性质 力的性质总是相同 三异 反向 方向总是相反 不同体 作用总是在不同的物体上 不同效果 在不同的物体上分别产生不同的作用效果，不能相互抵消，因此，不能认为作用力和反作用力的合力为零 (2)①甲对乙施力时，乙对甲也同时产生了作用力。 ②前者相互作用力是弹力；后者相互作用力是引力或都是斥力。　③两个。 [即 学 即 练] 1．一小球用一细绳悬挂于天花板上，以下几种说法中正确的是(　　) A．小球所受的重力和细绳对它的拉力是一对作用力和反作用力 B．小球对细绳的拉力就是小球所受的重力 C．小球所受重力的反作用力作用在地球上 D．小球所受重力的反作用力作用在细绳上 解析　小球受到的重力和细绳对它的拉力不是相互作用力，A错误；拉力和重力是性质不同的力，故B错误；小球受到的重力是由于地球的吸引产生的，故其反作用力应是小球对地球的吸引力，作用在地球上，C正确，D错误。 答案　C [技巧点拨]　理解熟记以下几点是解决这类问题的关键 (1)物体间的作用是相互的，这种相互性决定了力总是成对出现的。 (2)作用力和反作用力是相对的，其中一个力是作用力，另一个力就是反作用力。 (3)一对作用力与反作用力的性质总是相同的，即作用力是弹力，其反作用力也一定是弹力；作用力是摩擦力，其反作用力也一定是摩擦力。 知识点二　牛顿第三定律 [基 础 梳 理] 1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 2．对牛顿第三定律中“总是”的理解 (1)作用力和反作用力同时存在、同时消失，不能认为先有作用力后有反作用力。 (2)牛顿第三定律适用于任何两个相互作用的物体，与物体的质量、形状无关，与物体的运动状态无关。 (3)牛顿第三定律与参考系的选择无关。这是因为物体间的相互作用是客观存在的，不因参考系的不同而使物体间相互作用的性质发生任何变化。 思考　(1)“掰腕子”是比较臂力大小的一种常见比赛。在一次“掰腕子”比赛中，甲轻松地胜了乙，是否是因为甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力？甲获胜的原因是什么？ 图1 (2)如图2所示，静止于水平面上的木块受到重力G和支持力F支的作用，木块对水平面的压力为F压。 图2 ①重力G和支持力F支的大小、方向存在什么关系？它们分别作用在什么物体上？性质相同吗？属于一对什么力？ ②支持力F支