中考备考《环境烘托法，让你的作文靓起来》教案、课件

环境烘托法 让你的作文靓起来 所谓环境烘托法，就是在文章的开头结尾，或行文过程中通过环境描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界。其作用是交代环境，渲染气氛，烘托人物。 （1）夕阳西下，断肠人在天涯。 （2）惨白的月弯弯钩住过往。 （3）清风，冷月，寂寞梧桐深院锁清秋。 （4）微风，细雨，老树，梧桐。 缠绵的雨，如丝、如绢、如雾、如烟，浸润着窗外的梧桐。沙沙沙，如同情人的蜜语平添了一份静谧，一份悠闲。 （5）这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。 请同学们尝试着给《那一刻，我们紧紧相拥》的开头、结尾加入景物描写。（限时5分钟） 位置 开头 结尾 行文中 目的 交代环境 渲染气氛 烘托人物 头 尾 主 那一刻，我们紧紧相拥 骤雨初歇,阳光勉强从云缝中挤出,零落的雨点从空中洒落,落在积水上,漾起点点微痕。几缕残红，零落水面。远处几只寒鸦从水面掠过。 抬头遥望阴沉依旧的天空,心中的郁闷如这阴沉的天空,仿佛轻轻一触就会滴下雨来。 刚才的一幕又浮现在我的眼前. “啪”,父亲的大手重重地落在了桌子上,茶杯吃了一惊,惊恐地跳了起来,既而又安静下来。 “说,今天为什么没有去上学?”火山终于爆发了, “究竟干什么去了?”父亲阴沉的脸如窗外阴沉的天. “我……我……我不想去上学了。”犹豫再三,我终于说出了憋在心中已久的话, “我昨天,已经和老师说过了。” “胡说!”父亲的脸已经发青了, “你在家等我回来,哪儿也不许去!”说完狠狠地看了我一眼,冲出家门。此时,大雨又瓢泼而至了。 想 起几年来父亲为了供我上学,在建筑工地是怎样的辛劳——烈日下一身汗水,层层的盐碱布满衣服。在夕阳的余辉里,父亲拖着疲惫的身影回家,一路上撒下了略有蹒跚的脚印。 “砰!”房门打开了,浑身湿透的父亲,站在门口. “我已经见过你的班主任了,明天你就去上学.”父亲的口气不容置疑. “爸!我真的不想上了,我想上班.” “孩子,你的心意爸明白,你们班主任都和我说了.”父亲眼中有了泪光, “不用你担心,有爸呢!你只管上学好了.” “我……” “臭小子,你什么你!听爸的,你看,爸身板还硬朗,还能干很多年呢。再说将来你有出息了,爸不也就享福了吗?”父亲抹了一把脸,泪还是流了下来。 父亲的白发如同霜雪,脸上的皱纹像被刀子深深地刻过,黝黑的皮肤,魁梧但略显佝偻的身躯仿佛是一座庄严的铜像。 “爸!”我鼻子一酸,泪又滚落下来。我扑过去,紧紧地抱住父亲。父亲温暖而粗糙的大手搂住了我的双肩。 那一刻,我们紧紧相拥.夕阳终于挣出了云层,灿烂的光照在我们身上。 1、写景要多角度，多层次； 2、巧用修辞，引起读者的联想想像； 3、选择富有表现力的词语，如：挤、挣、残红、寒鸦等等； 4、以我观物，融进人物（作者）的情感。 1、写景要有目的，即景物的描写一定要为“烘托”人物服务； 2、景物描写必须与情境相合。 3、写景要有分寸，不要求多，点到为止； （一）根据提示写一段话，注意运用景物烘托。 假如今天就是星期六，你又可以回家了。收拾背包，你装进的是喜悦，是不快，还是平静？拎起它，你是拎起急切，拎起沉重，还是拎起犹豫？ 课上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。 沙城第三中学 王晓霞 骤雨初歇,阳光勉强从云缝中挤出,零落的雨点从空中洒落,落在积水上,漾起点点微痕。几缕残红，零落水面。远处几只寒鸦从水面掠过。 抬头遥望阴沉依旧的天空,心中的郁闷如这阴沉的天空,仿佛轻轻一触就会滴下雨来。 幻灯片 4回 夕阳终于挣出了云层，灿烂的光照在我们身上。 回幻灯片 4 秋天树上的枯黄的叶缓缓欲坠的姿态令人驻足，它总是在落地之前，做出最后的拼搏，至少也要做一个漂亮的后空翻或者来一个华丽的转身，然后才心甘情愿地成为人们脚下那一声不以为意的脆响。 回幻灯片 4 $$