2019-2020学年新一线增分方案同步苏教版高中生物必修3（课件 知能演练轻巧夺冠）第三章 第一节　生物群落的基本单位——种群 (共4份打包)

[随堂检测] 知识点一　种群的概念 1.下列对种群概念的叙述，正确的是（　　） A.不同地域中同种生物个体的总称 B.同一地域中同种生物个体的总称 C.一个湖泊中各种鱼类的总称 D.一个生态环境中具有相互关系的动植物的总称 解析：选B。种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。或者说，种群就是某段时间内，某一地区中的某个物种的所有个体。剖析这个概念，它应包括三个要点：①具有一定的空间和时间范围；②某个物种；③所有个体。如果缺少或不符合其中任何一点，概念的叙述就不完整或不准确。 知识点二　 种群密度的调查 2.如果采用样方法调查某地区（甲地）蒲公英的种群密度，下列做法中正确的是（　　） A.计数甲地内蒲公英的总数，再除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 B.计数所有样方内蒲公英总数，除以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 C.计算出每个样方中蒲公英的密度，求出所有样方蒲公英密度的平均值，作为甲地蒲公英的种群密度 D.求出所有样方蒲公英的总数，除以所有样方的面积之和，再乘以甲地面积，作为甲地蒲公英的种群密度 解析：选C。样方法是估算种群密度最常用的方法之一，在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。所以B项错误、C项正确、D项错误。A项所用方法为逐个计数法，适用于分布范围小、个体较大的种群，不合题意。 3.下列关于种群密度调查的叙述，不合理的是（　　） A.可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度 B.调查活动能力强的动物的种群密度不宜用样方法 C.调查某树林中麻雀的种群密度用样方法 D.取样的关键是要做到随机取样 解析：选C。样方法适合调查活动范围小，活动能力弱的生物，可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度，A正确；标志重捕法适合调查活动范围大，活动能力强的生物，B正确；调查麻雀的种群密度应用标志重捕法，C错误；取样的关键是要做到随机取样，D正确。 知识点三　种群的特征 4.下列选项中，不属于对种群数量特征描述的是（　　） A.2016年底某市常住人口性别比例为1.09∶1 B.近年来，北京市65岁及以上的人口比例增大 C.橡树种子散布能力差，常在母株附近集中分布 D.薇甘菊的入侵，导致松树种群死亡率升高 解析：选C。种群最基本的数量特征是种群密度，另外还有出生率、死亡率、迁入率、迁出率、性别比例和年龄结构，A中属于性别比例，故A正确。B属于年龄结构，故B正确。C中属于种群空间特征，故C错误。D中是死亡率，故D正确。 5.下列是表示蝉在夏季的年龄结构示意图（甲、乙、丙分别代表幼年、成年和老年），其中正确的是（　　） 解析：选A。生态学家通常把种群分成三个年龄组，即幼年、成年和老年。但有些昆虫，幼年特别长，成年极短，老年等于零。典型的例子是蝉，蝉的若虫要在地下生活多年，而羽化出土后的成年蝉只能生活一个夏季。选项A正确，B、C、D错误。 6.红豆杉是我国珍贵濒危树种。南京中山植物园于上世纪50年代从江西引进一些幼苗种植于园内，经过几十年的生长繁殖，现在已形成了一个种群。请回答下列问题： （1）如果对红豆杉种群密度进行调查，常用的方法是　　　　。将统计到的植株按高度（h）分为5级，每一级的植株数量见下表。 等级 a级 b级 c级 d级 e级 高度 （cm） h≤10 10<h ≤30 30<h ≤100 100<h ≤300 h>300 数量（株） 120 62 32 16 6 根据表中数据，画出该种群各级别的植株数量柱状图。 （2）由表可以看出，此红豆杉种群的年龄结构属于　　　　　　　　　。 解析：（1）对植物种群密度的调查常用样方法。作图时要先标明横、纵坐标代表的意义，再根据表格中数据作图。 （2）由表可以看出幼年个体数量较多，老年个体数量较少，故该园内红豆杉种群的年龄结构属于增长型。 答案：（1）样方法　柱状图如下所示　（2）增长型 [课时作业] 1.下列有关种群的说法，不正确的是（　　） A.种群是生物群落的基本单位，也是生物进化的基本单位 B.种群的特征和个体的特征相同 C.一个种群的密度会随着季节的变化而变化 D.调查种群密度的变化规律，有利于我们防治有害动物 解析：选B。种群的特征和个体的特征不一样，种群的特征有数量特征、空间特征等；个体的特征则是寿命、性别和年龄等。 2.下列关于种群密度取样调查的叙述，错误的是（　　） A.标志符号必须维持一定的时间，在调查研究期间不能消失 B.捕捉草地上的昆虫时，每次捕捉尽量严格保持条件一致 C.标志符号尽量醒目，以免漏记和错记 D.标志重捕法也适合于爬行类和两栖类动物 解析：选C。用标志重捕法对捕捉动物进行标志时，标志物和标志方法