2019-2020学年新一线增分方案同步苏教版高中生物必修3（课件 知能演练轻巧夺冠） 第一章 生物科学和我们 (共2份打包)

栏目导引 第一章 生物科学和我们 栏目导引 第一章 生物科学和我们 第一章 生物科学和我们 生物科学和我们 栏目导引 第一章 生物科学和我们 第一章 生物科学和我们 1．物种濒危和绝灭的主要原因。(重点)　2. 科学研究的基本过程。 (难点) 栏目导引 第一章 生物科学和我们 物种特化 功能基因 一、阅读教材P2～3分析人类面临的问题之一：生物多样性丧失 1．生物多样性丧失的内因 ______________、______________的丧失往往是物种绝灭的内在原因，如大熊猫、朱鹮。 栏目导引 第一章 生物科学和我们 乱捕滥伐 栖息地 外来物种 环境污染 生物科学与技术 2．生物多样性丧失的外因 (1)直接原因：___________是物种濒危和绝灭的直接原因之一。 (2)重要原因 ①______________的破坏和丧失是导致物种濒危和绝灭的重要原因。 ②______________的入侵、______________和自然灾害也是物种濒危和绝灭的重要原因。 3．生物多样性的保护措施 (1)努力营造全社会保护生物多样性的氛围。 (2)依靠____________________来保护生物多样性。 栏目导引 第一章 生物科学和我们 收集证据 观察 知识、经验 验证假设 控制变量 对照 二、阅读教材P4～5分析像科学家一样研究：科学探究 1．提出问题 科学探究的问题是指能够通过______________而回答的问题。 2．作出假设：假设是对实验结果的预测，也是建立在__________和以往的____________________基础上的。 3．设计实验 (1)目的：______________。 (2)重要内容：______________。 (3)在一个设计周密的实验中，一般都要设置__________实验。在对照实验中，实验组与对照组相比，除了实验变量外，其他因子都始终保持不变。 栏目导引 第一章 生物科学和我们 现象 数据 重复实验 规律 趋势 4．实施实验 (1)概念：按照实验步骤进行实验，并细致、客观地收集实验中观察到的__________和测量到的__________。 (2)要求：有时需要______________以确保数据的准确性和可靠性。 5．分析证据 (1)需要做到 ①客观地分析实验中得到的证据，研究其中蕴含的________或________。 ②思考它们能够说明什么问题，能不能支持作出的假设，是否需要进一步收集证据等。 栏目导引 第一章 生物科学和我们 表格 曲线图 总结 重复实验 (2)措施：为了方便分析，常常将相关的数据分类整理，如绘制成________、___________等。 6．得出结论 (1)概念：结论就是对实验研究所作的________。 (2)注意：在作出结论时，应充分评判证据是否支持假说；在得出最终结论前，通常需要________________多次。 栏目导引 第一章 生物科学和我们 √ √ √ √ × √ 判一判 (1)一个物种的绝灭将导致一个基因库的完全丧失。( ) (2)栖息地的破坏和丧失是导致我国生物多样性面临威胁的重要原因。( ) (3)加强教育，立法规范等也是保护动物的一种有效措施。( ) (4)设计实验的目的是验证假设。( ) (5)对照实验中可以有两个因子不相同。( ) (6)科学研究的基本过程为：提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、分析证据、得出结论。( ) 栏目导引 第一章 生物科学和我们 连一连 栏目导引 第一章 生物科学和我们 物种的特化 　探究物种濒危和绝灭的原因 物种的绝灭正以惊人的速度向我们驶来。根据下列材料完成以下探究。 探究1　物种绝灭的内因 材料1　大熊猫特化为主要以箭竹为食，一旦环境变化引起其栖息地内箭竹的大面积死亡，大熊猫就可能出现生存危机。 该材料说明：物种绝灭的内因之一是________________。 材料2　现存野生朱鹮数量极少，由于长期人工饲养和近亲繁殖，导致朱鹮某些适应野外生存的功能基因逐渐丧失，这些都可能加快其绝灭的进程。 栏目导引 第一章 生物科学和我们 功能基因的丧失 乱捕滥伐 该材料说明：物种绝灭的内因之一是_____________________。 探究2　物种绝灭的外因 材料1　由于蟒蛇的肉味鲜美，而且有一定的药用价值，便招来捕杀之祸，导致广东、广西、云南等地的野生蟒蛇数量急剧减少。目前，蟒蛇已经被列为国家一级保护动物。另外，许多具有药用价值的植物正被加速地采伐。 该材料说明：________________是物种濒危和绝灭的直接原因之一。 栏目导引 第一章 生物科学和我们 栖息地的破坏和丧失 自然灾害 材料2　人类滥伐森林、围湖围海造田、过度放牧等