专题1.3 科学观察（课件）-2019-2020学年七年级科学上册同步精品课堂（浙教版）

中物理 第1章 第3节 浙教版 科学（初中） 科学观察 学易同步精品课堂 --科学入门 1 科学史料导入 300多年前，伽利略到比萨大教堂做礼拜。悬在教堂半空的一盏吊灯被门洞里刮来的风吹得来回摆动。这引起了他的注意，他通过自己脉搏测试发现，每次摆动的时间都相同。伽利略为自己的发现感到惊喜。他又想：“吊灯要是大小不一样。摆的时间会有什么不同？挂吊灯的绳子要是有长有短又会怎样呢？” 伽利略做起了实验。结果发现摆动的快慢与物体的重量无关，当线长时摆动慢，当线短时摆动快。后来人们根据伽利略的发现，制成了时钟。 这个资料给你带来什么启发呢？ 科学发现源自用心观察 2 课堂活动 很多的现象都能被大多数的普通人看到，但并不是所有人都用心去观察，并提出问题，然后去实验，科学发现往往是来源于用心的观察和研究，机会总是给有准备的头脑的。 伦琴用过的阴极射线管 伦琴和世界上第一张X光照片 01 用心观察 【思考与讨论】如何理解“观察”，是指用眼睛看吗？为什么？ 观察并不仅可以用“眼”观察，可以用任意感觉器官！眼睛观察，只能看到颜色、冒出气泡等现象。 触摸：感知温度变化 扇闻气味 听声音 全方位感知变化的世界 1、直接观察 不需要借助仪器，仅使用各种感官（眼、耳、手、鼻等）对事物或变化进行感知的活动。科学研究中，一般不能进行品尝。 科学研究起源于对生活中一些现象的观察，但我们并不能满足于观察，还应该探究这些现象或变化能不能在实验室模拟的环境里重复出现；在进行实验时，我们还是需要用心观察。 自然界里的某一现象 实验室里的模拟重现 用心观察 【演示实验】①有A、B、C、D 4 种溶液，如图甲，将它们分别滴30 滴溶液在4 支试管中，并分别在试管上标注相应溶液的字母A、B、C、D（如图乙），观察这4 种溶液的颜色，并将结果填在表格。 2、实验中的观察： ②混合溶液：用滴管将10滴B 溶液滴入A 试管中，如图丙，再振荡试管，观察试管中溶液的变化，并将观察的结果记录在表格中。 图甲 图乙 图丙 3、用上述相同的方法，将4种溶液相互混合，观察其变化，并将观察的结果记录在下表格。 表格1：各种溶液的颜色 表格2：反应后的现象 【思考与讨论】1、在实验中观察，我们要及时记录各种现象和结果，常见的现象有哪些呢？ 科学实验中有会出现许多有趣的现象。例如，化学反应实验中会产生变色、爆炸、气泡、沉淀等现象。