精品解析：山东省东营市垦利区2018-2019学年六年级下学期期末考试生物（五四制）试题

山东省东营市垦利区2018-2019学年六年级下学期期末考试生物（五四制）试题 一、选择题（25个小题，每个2分，共计50分） 1. 比较学习法是学习生物学的常用方法。以下是某同学整理的部分植物类群知识,正确的是 A. 藻类植物都是单细胞水生植物 B. 石花菜和葫芦藓都有茎和叶的分化 C. 桫椤是国家一级保护的裸子植物 D. 藻类植物、苔藓植物属孢子植物 2. 某中学举办了“生物诗词大会”，其中一个环节是要求选手说出“有茎叶的植物”的诗词。如图中哪位选手会被淘汰？（ ） A. B. C. D. 3. 美国《新科学家》杂志报道，在寒冷的土卫二（星体）上可能存在开花植物这样的生物。若土卫二上真有这样的植物，按照地球上的植物分类它应该属于（　　） A. 种子植物 B. 藻类植物 C. 苔藓植物 D. 蕨类植物 4. 袁枚在《苔》中写到“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”下列关于苔藓的叙述错误的是（　　） A. 苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中 B. 苔藓具有类似茎和叶的分化 C. 苔藓是绿色的，能进行光合作用 D. 苔藓植物能开出米粒大小的花 5. 下列有关绿色植物、花、果实和种子的表述，有误的是（　　） A. 图甲中①由图丁中的②发育而来 B. 图丙中的①由图乙中的⑥发育而来 C. 根尖吸收水分的主要部位是成熟区 D. 压榨的大豆油主要来自图丁中的④ 6. 在“验证植物光合作用产生氧气”的实验中，实验材料是金鱼藻。或许有同学认为金鱼藻是藻类植物，其实在植物学分类上金鱼藻属于被子植物。判断的主要依据是 A. 金鱼藻有根、茎、叶的分化 B. 金鱼藻有种子 C. 金鱼藻有发达的输导组织 D. 金鱼藻有果实 7. 党的十九大提出实施乡村振兴战略后,一些山村开始在桃花盛开的季节举办桃花节,以推动乡村旅游业的发展,下列有关桃花发育成桃子的叙述,正确的是 A. 桃花形成桃子时,雄蕊脱落 B. 不经历传粉也能形成桃子 C. 不需要经历双受精的过程 D. 子房壁形成果皮,胚珠形成种子 8. 如表是对某地小麦在不同发育期需水量的测量数据，下列叙述错误的是（　　） 发育期 天数 需水量（米3/公顷） 返青期 29 635 拔节期 23 876 抽穗期 20 956 灌浆期 31 1192 A. 小麦不同发育期的需水量不同 B. 抽穗期平均每天的需水量最大 C. 灌浆期需水量最大，主要用于种子的呼吸作用 D. 小麦各时期吸收的水分大多通过蒸腾作用散失 9. 取甲、乙、丙、丁四组大小,发育程度相似，质量相同的同种植物鲜叶片,做如下处理，甲组不处理，乙组上表皮涂凡士林，丙组下表皮涂凡士林，丁组上下表皮均涂凡士林，再将四组叶片同时置于通风处，则蒸腾作用由弱到强的顺序是 A. 甲乙丙丁 B. 丁丙乙甲 C. 甲丁丙乙 D. 丁甲乙丙 10. “花褪残红青杏小”，下列关于“青杏”的叙述，错误的是（ ） A. 开花后要经过传粉受精才能形成青杏 B. 杏的“果肉”是由子房发育而成的 C. 杏花中最重要的结构是雌蕊和雄蕊 D. 我们吃的杏仁是由胚珠发育而来的 11. 下图表示菜豆种子和玉米种子的基本结构。下列有关叙述，不正确的是（ ） A. 菜豆种子的营养物质储存在④中 B. 两种种子结构的区别之一是④的数量不同 C. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的结构是④ D. 两种种子中新植物的幼体都由①②③④组成 12. 图是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是 A. a表示根对水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟区 B. b表示水分由导管从低往高运输，动力主要来自蒸腾作用 C. c表示水分的散失，“门户”是气孔 D. 绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环，途径是：大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 13. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（　　） A. 绿色植物参与生物圈中水循环 B. 绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量 C. 绿色植物维持大气中的碳--氧平衡 D. 绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量 14. 在探究“绿叶在光下制造有机物”时，某同学对实验过程和结果的分析错误的是（　　） A. 甲是为了消耗掉叶片中原有的淀粉 B. 丁中叶片滴加碘液后c遮光部分变蓝 C. 丙中b烧杯中的酒精可溶解叶绿素 D. 实验结论是绿叶在光下能制造淀粉 15. 下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，错误的是（　　） A. 二者都必须在有光的条件下进行 B. 没有光合作用，呼吸作用无法进行 C. 没有呼吸作用，光合作用无法进行 D. 呼吸作用与光合作用是相互依存的关系 16. 如图为生物兴趣小组设计的实验装置，其中不科学的是（　　） A. 验证光合作用需要光 B