内容正文:
10再塑生命的人 基础再现 1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字 花团锦簇( 截然( 拼凑( 怦怦直跳( 搓捻( 膝上( huang )然大悟感kai( zhan( )开 2.找出下列词语中的错别字,并改正。 不求胜解晃然大悟浑为一谈由然而生 美不甚收疲倦不勘小心冀冀悔恨莫极 错别字 改正 3.下列句子中标点符号使用有误的一项是 A.我心里无声地呼喊着:“光明!光明!快给我 光明 B.她在我的另一只手上拼写“ water”“水”字, 起先写得很慢,第二遍就写得快一些 C.啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗? D.那一天,我学会了不少字,譬如:“父亲” ( father)、“母亲”( mother)、“妹妹”( sister)、“老 师”( teacher)等 第3页 4.下列对本文主旨的理解恰当的一项是 A.莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。 B.一位好的老师能决定一个人的成长道路,甚至 响一个人的一生 C.莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”,给“我”的 生活增添了绚丽的色彩。 D.由于莎莉文小姐的教育,“我”最终成功地掌握 了学习语言的钥匙,也最终成为一个作家 课文精读 1.感知课文 (1)用简洁的语言概括莎莉文老师为海伦做了哪 几件事 答 (2)题目中“再塑生命”的含义是什么?为什么海 伦称莎莉文老师为“再塑生命的人” 2.阅读精析 阅读课文第⑧一③段,完成下列问题 (3)“我”为什么会无缘无故地发脾气? 答 (4)“我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西 句中提到的这种眼光是指什么眼光? 答 (5)“这是生平第一次。”这句话中的“这”具体指代 什么? 答 (6)在这一天里,我”对生活的态度有了彻底的转 变,请你具体说说有什么变化? 答 第8页 能力提升 1.类文阅读 那年花开 钱海燕 ①夏季,是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣,幻化 成一张张灿烂的笑脸,那弥散在空气中的花香,凝聚成记 忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念,便随着这 清新的栀子花香弥漫开来。 ②初三那年,我对写小说特别感兴趣,经常把自己写 的小说拿给班里的好朋友看,他们都夸我写得好。我高兴 极了,写得更起劲。有次上课的时候,一位同学偷偷看我 写的小说,被老师抓个正着,于是我被请进了老师的办 至 ③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说,摇晃 着举到我面前。 ④“老师,我写小说没有占用课堂时间,都是在