人教高中生物选修2第1章第1节　抗生素的合理使用(共24张PPT)

第一章《生物科学与健康》 认识抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用和滥用抗生素的危害，形成科学的自然观和世界观。 通过分析生活中不合理使用抗生素的实例，归纳、概括出滥用抗生素的危害。 通过阅读抗生素说明书，探究常用抗生素的作用机制。 认同应合理使用抗生素，明确使用抗生素的利弊，培养关爱社会、关爱人类健康的社会责任感。 教学目标与核心素养 生命观念 科学思维 科学探究 社会责任 自主预习 Part 01 1.1928年，英国细菌学家 发现了青霉菌分泌的青霉素能够有效地杀死细菌； 2.1941年， 和 研究出了大规模生产青霉素的方法，并于1943年将青霉素用于临床治疗，使成千上万的伤员和病人得到救治； 3.1944年，科学家发现了 ，从此打破了“痨病无药可医”的禁区； 一、抗生素史话 弗莱明 弗洛里 钱恩 链霉素 4.1947年发现了 ； 5. 1948年分离出了 ； 6. 1950年提取了 ； 氯霉素 金霉素 土霉素 1.从来源上看：抗生素的产生不再局限于 ，从 、_____中甚至通过 的方法也可获得抗生素。 抗生素是由 在代谢过程中所产生的能够_____或 其他微生物的一类 。 2.从性能上看：从单一的抗菌发展到 、 等。 二、抗生素的概念 微生物 抑制 杀灭 化学物质 现代对抗生素定义的新认识： 微生物 动物 植物 化学合成 抗病毒 抗寄生虫 合作探究一 Part 02 请大家展示自己收集的常用抗生素药瓶标签和说明书。小组合作尝试归纳出抗生素的主要作用机制。 作用机制 举例 细菌结构与抗生素作用示意图 细胞壁 细胞膜 细胞质 影响细胞膜的通透性 抑制DNA的合成 抑制细胞壁的合成 影响蛋白质的合成 合作探究二 Part 03 观看视频——“超级细菌”的相关报道，结合达尔文自然选择学说分析耐药菌的产生原因。 细菌的耐药性 细菌在生长和繁殖的过程中，可以通