浙教版科学9年级上册教学案及习题册 2.2 金属的化学性质

2019版·浙教版科学9年级上册教学案及习题册 1.2 金属的化学性质 【教学目标】1、说明金属与氧气、酸等反应具有的化学性质，并能根据性质解释相关现象； 2、能根据置换反应的特点判断反应类型； 3、能利用金属与盐的置换反应，掌握金属活泼性顺序规律，进一步认识金属的化学性质，了解湿法炼铜的原理。 一、金属与氧气的反应 大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易程度不同。（复习并完成以下填空） 金属 在空气中 在氧气中 镁 常温下，表面逐渐变暗； 点燃时，剧烈燃烧，发出_______的白光生成白色固体。 点燃，剧烈燃烧，发出________的白光，生成白色固体，_______________________（方程式） 铝 常温下表面变暗，生成一层致密_________。 点燃，剧烈燃烧，发出________的白光，放出大量的热，生成白色固体，______________ ______________（方程式） 铁 在潮湿的空气中易生锈，铁锈的主要成分是 ______________。 点燃，剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成_____色固体。_____________________（方程式） 铜 潮湿空气中生成铜绿而锈蚀，加热生成黑色固体_________（化学式）。 加热生成黑色固体______________________（方程式） 金、银 即使在高温下也不与氧气反应。（真金不怕火炼） 例题1 小沈同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。 【提出问题】为什么会生成淡黄色固体？ 【查阅资料】查阅资料，他记录了下列几种物质的颜色： 物　质 MgO MgCl2 Mg3N2 Mg（NO3）2 MgCO3 Mg（OH）2 颜　色 白色 白色 淡黄色 白色 白色 白色 其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是___________________________； 【提出猜想】分析资料，小沈认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的_______反应生成的； 【实验探究】小沈设计实验证实了自己的猜想，其方案可能________________________________________ ________________