2019年秋人教部编版九年级上册历史作业课件：第四单元综合提升(共22张PPT)

◇知识框架吵 6世纪前的日本:5世纪,在本州中部兴起的大和政权统一了日本。大和国的最高统治者称为“大王” 从646年开始,日本进行了一系列改革,史称“大化改新” 古代日本大化政新改革的主要内容:政治上,建立以天皇为中心的中央集权制度;经济上,将土地部民 收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公民,六年一授,不能买卖;统一赋税 影响:大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 封建时代的亚洲国家 大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行 武士和武士集团 12世纪晚期,日本进入幕府统治时期 7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教 穆罕默德创 622年,穆罕默德在麦地那建立了穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生 立伊斯兰教 630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加。阿拉伯半岛基本统 阿拉伯帝国:至8世纪中期,阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲,是当时世界上疆域最大 阿拉伯帝国 的帝国 阿拉伯数字、代数学 阿拉伯文化)《医学集成》和《医典》 《天方夜谭》 阿拉伯人在沟通东西方文化中的地位 ◇高频考点探究 高频考点1日本大化改新 【考点知识回顾 1.从646年开始,日本仿效唐朝的典章制度,进行了 系列改革,史称“大化改新”。 2.大化改新的主要内容有:政治上,建立以天皇为中 心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央 派官治理。经济上,废除一切私地、私民,将土地、 部民收归国有,成为公地、公民;国家将土地分给公 民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买 卖;统一赋税。 3.大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建 国家。 针对训练】 1.模仿与创新相结合是日本民族的一大特色,下列能 够体现日本这一特色的是 (B) A.《汉谟拉比法典》 B.大化改新 C.奴隶制民主政治 D.种姓制度 2.下列关于日本大化改新的表述,正确的是(A) A.是一次封建性质的改革 B.仿效英国建立君主立宪制度 C.使日本摆脱了沦为半殖民地的危机 D.倡导文明开化,大力发展教育 4.2018年,是中国改革开放40周年。改革不停顿,开 放不止步。放眼古今中外,有过很多重要的改革。 例如雅典“伯里克利改革”、日本“大化改新”,关于 两者的共同点,下列说法正确的是 A.改革维护了统治阶级的利益 B.改革推动了社会转型 C.都是发生在封建时代的改革 D.改革有利于民主政治的发展 3.630年,穆罕默德