中考语文《送东阳马生序》课内梳理、探究与默写、对比练习7道素材

《送东阳马生序》 原文 翻译 段落与层意 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。／／ 既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟 子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 我小时候就特别爱好读书。家里穷，没有办法买书回来读，常常向有藏书的人家去借，(借来就)自己动手用笔抄写，计算着约定的日子(按时)归还。(有时)天气非常寒冷，砚池里(的水)结成很硬的冰，手指(冻僵)不能弯曲、伸直，也不放松抄写。抄完，赶快跑着去送还书，不敢稍微超过约定的期限。因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。／／ 已经成年，更加仰慕圣贤的学说。又担心没有学问渊博的老师、名人和自己交往，曾经奔向百里之外，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。那位前辈道德高，声望重，学生挤满了他的屋子，但他并没有略微把言辞放委婉些，把脸色放温和些。我站在他的身边，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教(表示尊敬而专心)；有时受到他的训斥，(我的)态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话辩解；等到他高兴了，就又去请教。所以我虽愚笨，但终于还能有所收获。 第一段：记述自己青 少年时期求学的经历。 第一层：写少年时代 读书的刻苦勤奋。 第二层：讲的是求师 艰难。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕 艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 当我去求师的时候，背着书箱，拖着鞋子(表示鞋破)，走在深山大谷里。隆冬寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂，(我)还不知道。到了书馆，四肢冻僵硬了不能动弹，服侍的人拿热水来(给我)浇洗，用被子围着、盖着(我)，很长时间才暖和过来。住在旅店里，主人每天提供两顿饭，没有新鲜肥美食品的味道享受。和