课件13.2 内能-【慕联】初中完全同步系列人教版物理九年级全册

人教版《物理》 九年级 授课：多多老师 慕 课 联 盟 课 程 开 发 中 心 www.moocun.com [慕联教育同步课程] 课程编号： 慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com 第13章第2节 内能 TS20180311RW91130201QJJ 请在此页填写作品信息（此页非设计模板） 学习目标 1.会根据分子动理论用类比的方法建立内能的概念。 2.能简单描述温度和内能的关系。 3.知道热传递可以改变物体的能量。 4.知道热量的概念及单位。 5.知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例。 动能：运动的物体具有的能量。 复习引入 势能：物体由于发生弹性 形变而具有弹性势能。 内能 一切运动的物体都具有动能。 运动着的分子也有动能。 叫做分子动能。 内能 被拉伸或压缩的弹簧， 各部分互相吸引或排斥 而具有势能。 互相吸引或排斥的分子也 具有势能，叫做分子势能。 机械运动的物体，动能和势能统称为机械能。 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 内能的单位是焦耳（J） 物体的内能 冰山也具有内能 炙热的铁块具有内能 因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动， 所以一切物体都具有内能。 任何物体在任何情况下都具有内能。 内能的大小与温度的关系 温度的实质是表征了物体内部分子无规则运动的剧烈程度。 温度越高，分子运动越剧烈，分子的动能越大，分子的内能就越大。所以可以说物体温度升高时内能增加，温度降低时内能减少。 机械能和内能比较 1、机械能与整个物体的机械运动有关。内能与物体 内部所有分子的热运动和的分子间相互作用情况有关。 它们是两种不同形式的能。 2、一个物体在具有机械能的同时一定具有内能。 一个物体在具有内能的同时不一定具有机械能。 、 例如：比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。 热传递会改变物体的内能 让一个高温物体和一个低温物体接触，会发生什么现象？ 高温物体 热量 低温物体 内能减少 内能增加 热量 1.热传递过程中，传递能量的多少叫作热量。 2.热量的单位是焦耳（J）。 3.物体吸收热量时内能增加，放出热量时内能减少。 4.热传递会改变物体的内能。 注意：传递的是热量，不是温度，也不是内能。 是热量的转移才导致温度和内能的改变。 内能增加了 摩擦做功可以改变物体的内能 改变物体内能的方法 压缩气体做功改变物体内能 在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象。 达到了硝化棉的着火点 1、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？ 2、能量如何转变？ 4、增大空气内能的方法？ 对空气做功，空气内能增大 3、硝化棉燃烧的原因？ 活塞对空气做功 机械能→内能 筒内空气的内能增大，温度升高。 压缩气体做功改变物体内能 外界对物体做功，物体内能增加。 做功可以改变物体的内能 大口玻璃瓶内有一些水， 给瓶内打气，当瓶塞跳起时， 观察瓶内有什么变化？ 现象：当瓶塞跳起时，瓶口出现白雾。 原因：瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，水蒸气液化形成白雾。在这个过程中空气的内能转化为活塞的机械能。 物体对外做功，物体内能减少。 做功可以改变物体的内能 　　1．老师在做“向装有少量水 的瓶子内打气”的实验过程中， 不断的向瓶内打气，使得瓶内的 水蒸气，气压增大，水蒸气的内 能 （填“增加”或“减少”）， 温度 （填“升高”或“降低”）。 　　当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现 ，这是因为水蒸气对瓶塞 ，内能 （填“增加”或“较少”）。温度 （填“升高”或“降低”）。 水蒸气 而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到 。 增加 升高 白雾 做功 减少 降低 液化 白雾马上消失 练一练 2．在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（ ） A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉 C．行驶的汽车，轮胎会变热 B．太阳能热水器水箱中的水被晒热 D．划火柴，火柴燃烧 C D 练一练 本节小结： 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 外界向物体做功，物体的内能会增大； 物体向外界做功，物体的内能会减小。 物体向外传递热量，物体的内能会减小； 外界向物体传递热量，物体的内能会增大。 改变内能的两种方式：热传递和做功。 慕联提示 亲爱的同学，课