人教版八年级物理上册　第一章第4节-测量平均速度(共13张PPT)

第4节 测量平均速度 义务教育教科书 物理 八年级 上册 复习与讨论 　　1．速度的公式及各字母含义？ 　　2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？ 　　3．如何使用刻度尺？如何使用停表？ s物体在t时间内通过的路程 t通过s路程所用的时间 测量路程s，用刻度尺 测量时间t，用停表 刻度尺的使用六个步骤： 停表的使用： 刻度尺的正确使用归纳为六个字： ①选（量程、分度值） ②放（刻度尺贴近被测长度，左边刻度线与物体 边缘对齐） ③看（视线与尺面垂直） ④读（测量值要估读到分度值下一位） ⑤记（记录测量结果时,要写出 和 ） ⑥算（多次测量取平均值） 数字 单位 ★停表的使用： 1.大表盘指针运动一周所表示的时间是 ,大表盘的分度值是 . 2.小表盘指针运动一周所表示的时间是 ,小表盘的分度值 . 4、使用：首先按下归零按钮使指针归零；第一次按下计时按钮开始计时，第二次按下计时按钮计时结束。 60s 0.2s 60min 1min 分针 秒针 3、读数：小盘的分钟数+大盘的秒数 归零按钮 计时按钮 动动手：练习停表的使用 　　老师将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，并比较计时结果。 实验：测量物体运动的平均速度 实验原理： 实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺 实验装置组装：如下图 　　注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。 实验步骤：课本第23页。 注意：1．小车运动距离为车头到车头的距离。 2．小车从斜面顶端要从静止释放。 3．测量过程中不要改变斜面的坡度。 （同组的两名同学分别完成一次，并对比。 S2 实验记录表格：（记录结果要有单位） 实验进行中…… 路 程 运动时间 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= 实验结论与分析： 1．你的数据和其他同学相同吗？为什么？ 讨论： 不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。 　　2．如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？　 根据公式： 计算。 3．实验中你还有什么发现或疑问？ 路程 运动时间 平均速度 s1= t1= v1= s2= t2= v2= 扩展性实验 尝试实验：1．测量小车在斜面上运动的速度。 2．测量人行走的速度变化。 小结： 如何测量物体的平均速度 如何分析实验数据 尊重测量结果、客观分析 1 2 3 小资料： 由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。 倒车雷达 超声测速仪 $$