专题09 病句的辨析与修改（知识储备篇）-赢在方法之2020年中考语文考点过关宝典

专题09 病句的辨析与修改（知识储备篇）（原卷版） 目录 【考点扫描】 1 【考查形式】 1 【知识梳理】 1 【应考指南】 3 【典型题例】 6 【考点扫描】 1.能准确判定句子有无语病。 2.掌握常见的病句类型。 3.能对病句进行恰当的修改。 【考查形式】 ①选择题 ②改错题 a.在语段中找出有语病的句子并提出修改意见。 b.在语段中用符号修改病句 【知识梳理】 常见语病的主要类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 一、成分搭配不当 　　1.主谓搭配不当 　　例：放学了，还不见孩子回来，母亲焦急的眼光，在向远处张望。（“眼光”是不能“张望”的，应改为“眼睛”。） 　　2.动宾搭配不当 　　例：我们必须扩大和加快我国教育事业的发展。（“扩大”与“发展”搭配不当。） 　　3.主宾搭配不当 　　例：他的家乡是湖南株洲人。 　　4.修饰成分与中心词搭配不当 　　例：自己有双聪明能干的手，什么都能制造出来。（“聪明”与“手”搭配不当。） 　　二、成分残缺或赘余 　　（一）成分残缺 　　1.缺主语 　　例：在老师和同学们的帮助下，使我的语文成绩很快有了进步。（此句应去掉“在”和“下”，或去掉“使”。） 　　2.缺谓语 　　例：在非洲还有很多孩子吃不饱，穿不暖的生活。（或去掉“的生活”，或在“吃”前加“过着”。） 　　3.缺宾语 　　例：中国女排胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。（应在“敢搏”后加“精神”。） 　　4.缺中心词 　　例：今天终于明白我们未来的就在自己脚下。（缺主语中心词。应在“未来的”后加上“路”；或者把“未来”去掉，在“的”后加上“路”。） 　　（二）成分赘余 　　例：这种衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。（“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”，重复啰嗦，应去掉“可以”。） 　　 三、语序不当 　　1.关联词的位置不当 　　例：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。 　　规律：如果两个分句的主语相同，那么关联词应放在主语的后面，如果两句话的主语不同，关联词则要放在主语的前面。 　　2.多项定语的语序不当 　　例：他是一位优秀的有三十多年教学经验的县城中学的语文老师。 　　多项定语排列顺序一般是：①表示领属或时间处所的短语，②表示数量的短语，③动词或动词短语，④形容词或形容词短语，⑤名词或名词短语（带“的”字的定语放在不带“的”字的定语之前）。 　　3.多项状语语序不当 　　例：从村庄到街道，从清晨到深夜，到处都可以听到琅琅的读书声。 　　多项状语的排列顺序一般是：①表目的或原因的介词短语，②表时间的介词短语，③表处所的介词短语，④表语气的介词短语（副词），⑤表情态的词，⑥表对象的介词短语一般紧挨在中心词前。 　　4.分句的次序不当 　　例：在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，战士们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。 四、结构混乱 　　例如：你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知。（把反问句和判断句式糅在一起，破坏了句子结构和语气的完整。） 　　五、表意不明 　　1.指代不明 　　例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（这种主张到底是指接受，还是反对，交代不清。） 　　2.句子歧义 　　例：妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。（究竟是妹妹心里着急呢？是爸爸妈妈心里着急呢？还是妈妈心里着急呢？据实情，可在爸爸和妈妈中间加逗号，也可在爸爸前加逗号。） 六、不合逻辑 　　1.自相矛盾 　　例：他是多少个死难者中幸免的一个。（既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难中的一个呢？应改为：多少人死难了，他是幸免的一个。） 　　2.范围不清 　　例：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家和各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应说：各学科的专家和其他人才。） 　　3.主客倒置 　　例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。（应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的……不陌生的。） 　　4.否定失当  　　例：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无时无刻不”即“任何时候都”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”。） 　　5.前后搭配不当 例：加快乡村发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展农村经济的的一条重要途径。（前面是“建设好”“搞好”“办好”，后面是“能否”，搭配不当，应当把“能否”去掉。） 　 【应考指南】 辨别修改病句的方法步骤: 一读、二提、三改、四查 一读：借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：主干提取。从而辨