浙教版九年级数学下册课件：第1章章末复习课(共17张PPT)

第1章 解直角三角形 章末复习课 理网络·明结构 类型之一　锐角三角函数的定义 锐角三角函数是一个比值，只有弄懂它的真实含义，并严格把握定义才能求出直角三角形中的各函数值或边之值，必要时画图寻找关系． B 探要点·究所然 变式跟进1　[2014·自贡]如图1－1，在半径为1的⊙O中，∠AOB＝45°，则sin C的值为 (　 　) 图1－1 B 变式跟进1答图 类型之二　特殊角的三角函数值的计算 解决此类问题的关键是牢记特殊角的三角函数值． 变式跟进2　计算： 类型之三　解直角三角形的实际应用 非直角三角形的有关计算要转化为直角三角形来解，这种化归思想是本章的灵魂． 图1－2 例3答图 【解析】本题实质是解三角形ABC，其中∠CAB＝30°，∠ABC＝120°.过C作CD⊥AB，交AB的延长线于D点，得Rt△BCD，Rt△ACD，再利用三角函数求解． 【点悟】解非直角三角形的一般思路是通过作高，把非直角三形转化为直角三角形，再解直角三角形． 变式跟进3　为了缓解市区内一些主要路段交通拥挤的现状，交警队在一些主要路口设立了交通路况显示牌(如图1－3所示)．已知立杆AB高度是3 m，从侧面D点测得显示牌顶端C点和底端B点的仰角分别是60°和45°.求路况显示牌BC的高度． 图1－3 类型之四　直角三角形与圆 因为圆的直径所对的圆周角为直角，所以利用锐角三角函数解决圆的有关问题在各地近几年的中考中经常出现，旨在考查综合能力和解决问题的能力，其重要的思想是转化思想． (1)求弦AB的长； (2)求CD的长； (3)求劣弧AB的长(结果保留三个有效数字，sin 53.13°≈0.8，π≈3.142)． 图1－4 例4答图 图1－5 $$