2019秋沪粤版九年级物理上册教案：11.3 如何提高机械效率

11．3 如何提高机械效率 教学目标 1．知道有用功、额外功和总功的含义，以及它们之间的关系。 2．理解机械效率的概念，会用机械效率的公式进行简单的计算。 3.会测算滑轮组的机械效率。 4. 知道机械效率总小于1，知道提高机械效率的方法和意义。 重、难点 教学重点：有用功、额外功、总功及机械效率。 教学难点：同一机械的效率是可变的。 器材准备 斜面、小车、铁架台、滑轮组、细绳、钩码、弹簧测力计和刻度尺等。 教学过程 一、新课引入 学习和工作要讲究效率，使用机械也要讲效率。那么，什么是机械效率呢？ 下面我们就来研究这个问题。 二、新课教学 探究点一 有用功、额外功和总功 日常生活中，人们搬移物体，不是将物体平移到另一个地方，就是将物体从低处搬到高处（或从高处搬到低处）。 课件展示有关生活、生产中搬移物体的片段，引导学生观察。 演示1：（1）用手将一重物直接从低处匀速搬到高处。 演示2：利用斜面将该重物从低处匀速搬到高处。 演示3：用动滑轮将该重物从低处匀速移到高处。 交流：这些实验中，如何测算人做功的多少？ 分析：利用机械时，所做的功为何多一些？ 讨论：哪些功是我们为了达到特定目的必须要做的功？ 哪些功是我们不需要但又不得不做的功？ 学生经过思考、讨论，可以作答。 分析：教材图11-16（a）、11-16（b）中，哪些功是我们为了达到特定目的必须要做的功？哪些功是我们不需要但又不得不做的功？ 在学生回答的基础上，指出“有用功”、“额外功”及“总功”的含义： 1．有用功（W有用）：是我们需要的有价值的功。 2．额外功（W额外）：对人们既无利用价值又不得不做的功。 3．总功（W总）：动力对机械所做的功。 4．总功等于有用功与额外功之和，即W总=W有用+W额外。 探究点二 什么是机械效率 讨论： （1）当你用水桶提水时，有两只大小相同的水桶可供选择，一只是轻质塑料桶，另一只是厚铁皮桶，你选择哪一只水桶？为什么？ （2）当你用滑轮提升一个重物时，你选择哪一种滑轮？为什么？ 至此，引导学生自己总结出机械效率的定义和公式。 1．机械效率的定义：有用功与总功的比值。 2．公式： 3．讨论： （1）机械效率表示的物理意义是什么？ （2）机械效率的单位是什么？ （3）为什么机械效率总小于1？能不能等于1？ （4