2019苏科版九年级物理上册课堂十分钟训练（含答案）——11.2滑轮（3份）

九年级物理课堂十分钟训练 滑轮（1）——定滑轮和动滑轮 1.请在图所示各滑轮旁边的括号内写上定滑轮或动滑轮. 2.在学校旗杆顶部有一个滑轮，该滑轮的位置固定在旗杆的顶端不动，是______滑轮，其作用是__________________.如图所示，建筑工人在高处也经常使用滑轮提升重物，该滑轮随同重物一起运动，是______滑轮，其作用是________. 3.如图所示，用同一滑轮匀速提升同一重物(不计绳重、摩擦)，图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是(　　) A.F1＝F2 B.F3＝F4 C.F1＝F3 D.F2＝F4 4.一辆汽车不小心陷进了泥潭中，按如图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中拉出.如果汽车所受阻力为800 N，则甲图中人拉动汽车的拉力至少为________N，乙图中人拉动汽车的拉力至少为________N，其中比较省力的是________图.(不计绳重、滑轮重及摩擦) 5.如图所示，物体甲和乙的重力都是200 N.若不计绳重、滑轮重和摩擦，当用力分别匀速提升物体甲和乙时，F甲＝______N，F乙＝______N；若滑轮重均为20 N(不计绳重、摩擦)，当用力分别匀速提升物体甲和乙时，F甲＝______N，F乙＝______N；如果物体被提升的高度为1 m，则力F甲移动的距离为______m，F乙移动的距离为______m. 6.如图所示，把重20 N的物体匀速向上提起，弹簧测力计的示数为12 N.若不计绳重及摩擦，则拉力F的大小是________N，动滑轮重力的大小是________N；若重物提升的速度是0.1 m/s，则绳子自由端上升的速度为________m/s. 7.关于滑轮，下列说法错误的是(　　) A.使用定滑轮不省力，但是能改变力的方向 B.使用动滑轮能省一半力，还能改变力的方向 C.定滑轮实质是个等臂杠杆 D.动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆 8.动滑轮可以看作变形的杠杆，如图所示，F是动力，G是重物，则下列说法中正确的是(　　) A.A是支点 B.B是支点 C.AC是动力臂 D.AB是动力臂 9.请在图中画出动滑轮的杠杆示意图，标出支点O、动力臂l1和阻力臂l2. 10.如图所示，某同学用重为10 N的动滑轮匀速提升重为50 N的物体.不计绳重和摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是(　　) A.20 N　 B.25 N　 C.30 N　 D.35 N 答案 1.动滑轮　定滑轮　动滑轮　定滑轮 2.定　改变施力的方向　动　省力 3. B　[解析] 图甲是一个动滑轮，不计绳重、摩擦，竖直拉动时能够省一半的力，当拉力方向与竖直方向有夹角时，夹角越大，拉力越大，所以F2＞F1>G物(滑轮重不能忽略)，A错误.图乙是一个定滑轮，只能改变施力的方向，不省力也不费力，所以F3＝F4＝G物，所以C、D错误，B正确. 4.800　400　乙 5.200　100　200　110　1　2 6.12　4　0.2　 7.B　 8.C　 9.图略 10.D　[解析] 当不计绳重和摩擦且拉力方向沿竖直方向时，拉力F＝＝＝30 N.不沿竖直方向拉动时所需拉力更大，即F>30 N，只有D符合题意. $$ 九年级物理课堂十分钟训练 滑轮（2）——滑轮组 1.使用滑轮组起吊重物时，滑轮组用________绳子吊物体，提起物体所用的力就是物重的________.滑轮组的优点是_______________________________. 2.如图所示，甲和乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点.请回答：________滑轮组能改变动力的方向，而________滑轮组不能改变动力的方向；甲滑轮组有________段绳子承担物重，而乙滑轮组有________段绳子承担物重，________滑轮组更省力些. 3.如图所示，用一根结实的绳子在两根光滑木棒上绕几圈，一位小朋友用力一拉，两位大力士竟撞在一起了.这幅漫画实际上说明了__________________________的道理. 4.如图所示，用滑轮组匀速提升重物，如果不计摩擦、绳重和滑轮重，在绳子自由端所用的拉力F＝20 N，则物体的重力G＝______N；如果物体的重力不变，且动滑轮的重力为6 N，则在绳子自由端所用的拉力F＝______N；如果绳子自由端竖直向上拉动1.5 m，则重物上升______m. 5.用如图所示装置提升同一重物，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则最省力的是(　　) 6.如图所示是用滑轮组把陷入泥里的汽车拉出来的两种方法，两种方法中较省力的是图______所示方法，较费距离的是图______所示方法. 7.将两个滑轮装配成如图所示的装置，用力F拉动绳端，当