人教部编版八年级上第三单元第12课《唐诗五首》教案

第 周 1 课时 年 月 日制定 题 目 野望 课型 新授课 教 学 目 的 1、诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。 2、结合相关背景，领会诗歌主旨，体会诗人的情感。 3、了解律诗起承转合的结构特点，借以分析诗歌，领会诗人谋篇布局之精巧。 重点 难点 1、结合相关背景，领会诗歌主旨，体会诗人的情感。 2、体会诗歌的意境，积累优美的诗句。 教具 多媒体 教法 探究法 一、作者简介: 王绩（585～644）,唐初著名诗人。字无功,号东皋子,绛州龙门（今山西河津）人,他是后世公认的五言律诗的奠基人。 王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮籍、刘伶和陶渊明。作品多以山水田园为题材,有避世的思想和抑郁的感慨,与唐初流行的浮靡诗风显然有别。 二、注释： ⑴东皋（gāo）：诗人隐居的地方。 (2)薄(bó)暮：傍晚。薄，迫近 (3)徙倚（xǐyǐ）：徘徊。 (4)落晖：落日。 (5)犊（dú）：小牛，这里指牛群。 (6)禽：泛指猎获的鸟兽。 (7)采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后 ，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。 三、诗歌赏析： 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。 表现了诗人百无聊赖的彷徨心情。 树树皆秋色，山山唯落晖。 层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯见落日的余晖。 描写了一派秋意颇浓的山野景色。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。 一幅山间晚秋图， 光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。 相顾无相识，长歌怀采薇。 大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！ 述说自己还不能象陶渊明那样从田园中找到慰藉。面对现实中的孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。 四、诗歌主旨：《野望》写的是山野秋景，在闲逸的情调中，带几分彷徨和苦闷，是王绩的代表作。全诗写的是秋色中的山野，于萧瑟恬静的景色描写中透露出孤独抑郁的心情。诗歌描绘了一幅山家秋