人教版八年级语文上册（2019部编版）20 蝉教案（表格式）

20 蝉 教学目标 课题 蝉 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 知识与技能 了解作者的相关文学常识，积累文中的重点字词，通读课文，把握蝉的生命历程和生活习性。 过程与方法 学习本文的写法，体会文章科学性与文学性兼顾的特点，体会拟人手法在科学小品文中的表达效果。 情感、态度与价值观 理解作者对昆虫的感情，感受文中蕴含的科学精神和人文情怀，培养细致观察事物的兴趣和习惯。 课前准备 课 前 预 习 作者简介 法布尔（1823—1915），法国昆虫学家。法布尔以毕生的时间与精力，用野外观察和实验的方法，详细地研究了昆虫的本能和习性，晚年把其观察所得陆续编写成十卷本《昆虫记》（又名《昆虫世界》）。这部书堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 背景材料 本文选自《昆虫的故事》（商务印书馆1956年版）。有删改。法布尔不局限于真实地记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 文体知识 科学小品文，又名“知识小品文”，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文。它既有科学性，又有文学性。科学小品文的特点：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。 读准字音 罅隙（xià） 喧嚣（xiāo） 蚋（ruì） 臃肿（yōnɡ） 鳍（qí） 涂墁（màn） 蜣（qiānɡ） 窠（kē） 寻觅（mì） 跳蚤（zǎo） 钹（bó） 无动于衷（zhōnɡ） 辨清字形 理解词语 【占据】用强力取得或保持（地域、场所等）。 【暴晒】在强烈的阳光下久晒。 【挖掘】挖；发掘。 【金蜣】一种昆虫，又称“蜣螂”“屎壳郎”。 【窠】鸟兽昆虫的窝。 【黏】像糨糊或胶水等所具有的、能使一个物体附着在另一物体上的性质。 【涂墁】文中指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴。墁，原指用砖、石等铺地面。 【纤弱】纤细而柔弱。 【谨慎】对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸