人教版八年级语文上册（2019部编版）2 首届诺贝尔奖颁发 教案（表格式）

2 首届诺贝尔奖颁发 教学目标 课题 首届诺贝尔奖颁发 课型 新授课 课时安排 2课时 课时分配 分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。 教 学 目 标 知识与技能 了解这则消息的主要内容，识记文中的重点字词。 过程与方法 明确本则消息的要素和结构层次，领会消息客观、准确、简练、平实的语言特点。 情感、态度与价值观 体会诺贝尔奖的重大意义，尤其是在促进科学发展方面的巨大作用，培养科学精神。 课前准备 课 前 预 习 背景 材料 诺贝尔（1833—1896），瑞典化学家、工程师。诺贝尔积极从事炸药的研究工作，发明了多种炸药，这使他获得巨额收入。根据诺贝尔的遗嘱，以其遗产的大部分作为基金，设立了诺贝尔奖，将每年所得利息分设物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五种奖金，奖励那些在这几方面做出重大贡献的人。1968年起增设经济学奖金。每一种奖金可发给一个人，也可由二三人分得，如当年无适当人选也可不发。除和平奖金由挪威议会五人委员会评定外，其他各项奖金均由瑞典有关科研机构评定。 读准字音 颁发（bān） 仲裁（zhòng） 遗嘱（zhǔ） 巨额（é） 挪威（nuó） 渗透（shèn） 逝世（shì） 颇有（pō） 辨清字形 嘱（zhǔ）遗嘱 瑞（ｒｕì）瑞雪 瞩（zhǔ）瞩目 端（ｄｕāｎ）端正 拨（ｂō）拨款 裁（ｃáｉ）仲裁 拔（ｂá）拔除 栽（ｚāｉ）栽树 理解词语 【颁发】授予（勋章、奖状、证书等）。 【遗嘱】人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐。 【渗透】两种气体或两种可以互相混合的液体，彼此通过多孔性的薄膜而混合。 【建树】建立的功绩。 【仲裁】争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。 【逝世】去世（含庄重意）。 【巨额】属性词。数量很大的（钱财）。 教学过程 新课导入 同学们，你们平时会关注国际新闻吗？你们对当下的时事热点消息有多少了解呢？（学生回答当前的几个比较热门的新闻，引出本文的新闻内