2019年秋人教部编版九年级上册语文名师课件：5 《我看》(共27张PPT)

5 我 看 1.有感情地朗读诗歌，体会诗歌语言凝练、准确的特点。 2.学习诗人通过描绘景物表情达意的方法。 3.体会诗人对大自然万物的赞美之情，感受生命的真谛。 学习目标 新课导入 “西风残照，汉家陵阙”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“大漠孤烟直，长河落日圆”……这是古人的写景。 作为“九叶诗派”的代表人物穆旦又是怎样写景的呢？今天我们就一起来学习穆旦的一首诗歌。 简介作者 穆旦(1918－1977)，原名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁，与金庸(原名查良镛)同一家族。中国著名诗人、翻译家，“九叶诗派”成员之一。 20世纪80年代之后，许多现代文学专家推其为现代诗歌第一人。代表作有《探险队》《穆旦诗集(1939－1945)》《旗》《冬》等。翻译代表作有：《普希金抒情诗集》《欧根·奥涅金》《唐璜》《英国现代诗选》等。 抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。 九叶诗派 知识链接 九位诗人分别为曹辛之（杭约赫）、辛笛（王馨迪）、陈敬容、郑敏、唐祈、唐湜、杜运燮、穆旦和袁可嘉。他们于1981年出版了《九叶集》，因此被称为九叶诗人。 忧戚(qī)：忧伤烦恼。 枉（wǎng）然：白白地。 飘逸（yì）：漂浮，飘散。 摇曳（yè）：摇荡，晃动。 流盼：转动目光观看。 丰润(rùn)　红晕(yùn)　 谐奏(zòu) 坦(tǎn)荡 字词积累 要求： 读准字音 读准节奏 读出感情 朗 诵 朗诵全诗 诗歌的内容分为两部分，请概括这两部分的内容。 我所看：大自然的美。 我所思：人生的意义。 整体感知 围绕题目“我看”找出诗中的意象，分析所描绘的意境。 意象：春风、青草、绿潮、飞鸟、晴空、流云、大地 意境：向晚的春风悄悄地吹过丰润的草地，荡起一片片绿潮，飞鸟在深远的晴空中静静地平展翅翼飞翔，天空中的白云在夕阳的映照下泛着红晕无意的流动。 我看一阵向晚的春风 悄悄揉过丰润的青草， 我看它们低首又低首， 也许远水荡起了一片绿潮； 再读课文，欣赏诗意。 第一节： 细读感悟 大自然的勃勃生机和美丽动人 “揉”用的妙。写出了风的力度和温柔 划出能表现春风和春草特点的词语，分析它们的表达效果。 “揉过”“低首”运用拟人的修辞方法，写出了