2019年秋九年级云南部编版语文下册作业课件：阅读周周练（17）(共13张PPT)

阅读周周练(十七) 阅读提升—人物形象分析 )阅读下面的文言文,完成练习。 箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与 之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则 不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻 妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为 宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之; 乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦 不可以已乎?此之谓失其本心。 节选自《鱼我所欲也》 3.用现代汉语翻译下列句子。 乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为 之:是亦不可以已乎? 先前为了“礼义”,宁愿死也不接受施舍,现在为 了熟识的穷人感激自己却接受了:这种做法不是可 以让它停止了吗? 4.文中“乡为”和“今为”的排比句运用了什么论证方 法?有什么作用? 运用了对比论证的方法。强调了人不能失其本 心,论证了“舍生取义”的观点。 5.文中的乞人为什么不肯接受别人的赐予,请结合具 体内容用自己的话概括出来。 因为乞人虽然饥饿却仍将“义”看得重于生命,甚 至可以宁死不食。 (二)阅读下面的文言文,完成练习。 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎 唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百 万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王 曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”唐雎曰 “此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗 星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌 也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未 发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸 人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。 (节选自《唐雎不辱使命》)