2020届高三7月中学生标准学术能力诊断性测试语文试题（PDF版）

第 1 页 共 3 页 中学生标准学术能力诊断性测试 2019 年 7 月测试 语文参考答案 一、选择题（每小题 3 分） 1 2 3 4 7 8 10 C C D B A B C 11 12 14 17 18 19 B B D C A B 二、非选择题 5．①细腻的动作与细节描写。老亨利从慌张到有条不紊、自然淡定的节奏与动作等细节描写突出了老亨 利丰富的心理变化。②富有个性特征的语言描写。老亨利语言的漫不经心，敷衍应付，与内心的紧张机变 形成反差，强化了小说的戏剧性效果。③丰富立体的侧面描写。利用多人，从多个角度衬托（烘托）老亨 利：警察汤姆的着急衬托亨利的镇定，粗鲁男子的穷凶极恶衬托老亨利的随机应变，史密斯太太的失望则 烘托了老亨利淡定机智。（每点 2 分，共 6 分） 6．①善于设置悬念：情节的每一步发展都为下文设置悬念，每一个悬念都激发了读者的阅读兴趣与紧张心 理。②多线索互相映衬：在一个狭小的空间里，老亨利的随机应变，警官逐渐领会老亨利的意图，穷凶极恶 的歹徒的隔墙偷听，各成一条线索，既互有障碍，又互相交织，使情节波澜迭起。③用近乎白描的手法和小 段落结构叙写情节，文笔简洁，节奏发展快，强化了紧张程度。（每点 2 分，共 6 分） 9．材料一侧重文化创意产业生态的发展对于当今中国新兴文化产业的意义。材料三侧重用电影讲好“中国 故事”的途径与方法。材料四侧重创作平庸之风对原创力和精品意识的弱化，是新时代中国电影的隐患和 欠缺。（6 分，每点 2 分；不结合材料分析酌情扣分） 13．（1）百官大多数拱手不行，缄默自守，认为得到皇帝恩宠就是贤能，为皇帝尽忠尽节就是愚蠢，甚至互 相告诫说：“像白璧那样纯洁的人不可以做，与众人能相互融合的人多有后福。”（“拱默”“树恩”“容 容”各 1 分，大意 2 分） （2）九卿的官位仅仅次于三公，在大臣之列，行走时有身上的佩玉响着音节，举止间有庠序礼教的风仪。 （“亚”“班”“庠序”各 1 分，“庠序”译为学校可得分，若能答出庠序礼教也可得分，大意 2 分） 15．结尾抒发作者遭到流配，年华老去，今不如昔的无奈与感叹。（2 分）作者年华已老，仍是遭贬之身， 看到临风婆娑而舞的婀娜柳枝，装饰美好的歌妓舞女，触景生情，令人追忆当年的欢乐生活，（2 分）虚实 对比，抒发了今不如昔的凄凉与悲伤。（2 分） 第 2 页 共 3 页 16．（每空 1 分，共 6 分） （1）黄发垂髫 并怡然自乐 （2）其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 （3）若夫乘天地之正 而御六气之辩 20．（每空 1 分，共 5 分）但是/但 可能 只是/只 或者 因为 21．（6 分）“新新人类”是 20 世纪理想色彩最为淡薄而个性色彩最为浓厚的一代人。（准确表述定义，2 分） 他们崇尚另类，“酷”是其典型的存在话语，“炫酷”是这个圈子里的最有效的社交方式。（完整概括特征， 2 分）不要把他们看成敌人，也不要过于溺爱他们。（恰当表达观点，2 分） 22．（60 分）参考立意： 1．业绩不彰者往往自吹自擂； 2．虚张声势者往往华而不实； 3．大材切勿小用。 参考译文： 左雄字伯豪,南阳涅阳人。汉安帝时,被推举为孝廉,不久升迁为冀州刺史。州部有很多豪门大族,喜欢 相互请托，左雄经常把门关着，不与他们来往。左雄奏查拿办，贪污狡猾凶狠的二千石官员（郡守），没有 什么回避忌讳。永建初年，朝廷征召左雄入朝，封任为议郎。当时，汉顺帝新新近接位，大臣们懒散懈，朝 廷政事有好多缺失。左雄几次上书言事，其言辞深刻恳切。尚书仆射虞诩认为左雄有忠诚公道的义节，给皇 上写报告推荐他说：“我所见现在公卿以下的百官，大多数是拱手不行，缄默自守，认为得到皇帝恩宠就是 贤能，为皇帝尽忠尽节就是愚蠢，甚至互相告诫说：‘像白璧那样纯洁的人不可以做，与众人能相互融合的 人多有后福。’我见议郞左雄，多次上封事言事，甚至于引用皇上身遭困厄的事实，以之作为警戒，确实有 帝王之臣的忠贞的节操，有周公规劝成王的风范。应该擢升左雄为喉舌进谏的官，一定会有匡扶辅弼的收 效。”于是朝廷封任左雄为尚书，第二次升迁为尚书令。左雄上书言事说：“臣听说怀柔安抚远方之邦，协同 调和近处的老百姓，没有比安定人心更重要，安定人心最大的要务是是任用贤能。用贤人的方法，必须要有 考升废黜的制度。所以皋陶对于夏禹可贵之处在于有知人之明。“安定人民就要施加恩惠，黎民百姓就会感 激怀念他。”裂土分封，赐爵侯伯，代代继位都是是为了亲近人民，人民因此和平安定，礼义谦让的风俗因 此兴旺起来。……我虽然愚陋，却认为太守国相等长吏，仁惠、和顺有显著成效的人，可给他们增加奉禄， 不能随意使他们转任调动，