人教版高中地理选修五第一章第三节人类活动对自然灾害的影响教学课件 (共48张PPT)

1 新情境·激趣引航 伊朗40年来发生的大地震(7级以上) 1972年4月10日，伊朗南部吉尔卡尔津地区发生7.1级地震，造成5.3万多人死亡。 1978年9月16日，伊东南部塔巴斯镇发生7.7级大地震，造成1.5万人死亡，附近40多个村庄被摧毁。 1979年1月和11月，伊东部呼罗珊省先后发生7级地震，分别造成199人死亡。 1990年6月21日，伊邻近里海的吉兰省和赞詹省发生7.3级地震，造成4万人死亡，50万人无家可归。这是伊朗有记录以来破坏最严重的一次地震。 2006年5月10日，伊东北部地区发生7.1级地震，造成2 400多人死亡，6 000多人受伤。 为什么同样在7级以上的地震，死伤人数存在着巨大的差异呢？人类活动在其中起到了哪些作用？ 2 新知识·预习探索 学习目标 　　1.运用资料，说明人类活动对自然灾害的影响。 2.通过相关案例及资料的分析，认识人类活动对自然灾害孕灾环境有正面和负面两方面的影响，及人类活动会“放大”或“缩小”灾情。 新知预习 一、人类活动影响地表环境的稳定程度 1．人类进行生态环境建设，使生态系统良性循环，可以增加环境的稳定性。 2．人类超强度地开发利用自然资源、破坏生态环境，造成环境恶化，致使环境更不稳定，导致多种自然灾害频发。 二、人类活动影响受灾体的易损程度 1．人类自身的易损程度：人口是最脆弱的受灾体，也是最活跃的受灾体。 2．影响不同土地利用类型的易损性：在相同的灾害下不同类型的土地利用易损性不同。 3．工程措施可以改变受灾体的易损程度。 三、人类活动对灾情的“放大”或“缩小” 1．社会经济基础雄厚、政治稳定的地区，人类可以“缩小”灾情，相反，会“放大”灾情。 2．人类在自然灾害高风险区的活动会对灾情产生“放大”或“缩小”的作用。 四、社会不同时段的灾情变化 不同时期社会经济活动和发展水平不同，自然灾害的成灾特点和损失情况也不尽相同。 问题探索 1.举例说明人类活动与地表环境的关系。 2．为什么说人类是最脆弱、最活跃的受灾体？ 3．为什么说人类合理利用土地可以“缩小”灾情？ 提示：修建水库可以防止旱涝灾害；乱砍滥伐导致水土流失。 提示：一切灾害中人员伤亡是最重要的；人可以影响其他的受灾体。 提示：能够改善孕灾环境和受灾体条件，从而减少灾害损失。 3 新课堂·互动探究 要点一 人类活动影响地表环境的稳定程度 1．人类活