人教版化学九年级上册2.1《空气》教案
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普通
空气
【教学目标】
1．了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。
2．通过观察图片表格、讨论交流，归纳空气的主要用途，初步了解空气污染的原因、危害及防治措施。
3．知道空气是一种宝贵的自然资源，养成关注环境、热爱自然的情感。
【教学重点】
各成分的用途及培养环保意识。
【教学过程】
教师活动 | 学生活动 | 目的意图 |
引入：空气不仅是人类生活必需的物质，而且还是一种宝贵的自然资源。 |
| 开门见山 直切主题 |
【提出问题1】氧气具有哪些用途？ | 阅读教材，分组讨论，汇报交流，归纳出氧气的用途 | 学会从图片中挖掘信息，培养自学能力 |
【阶段小结 提出问题2】 引导学生讨论，分别总结出氮气的相关性质，引出物理性质、化学性质的概念。 | 分组讨论
| 温故知新，学会对同一现象，从不同角度来分析，培养学生思维的灵活性。
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【阶段小结 提出问题3】 氮气有哪些用途呢？ | 阅读教材，分析可能具有什么性质。 | 暗示用途与性质之间的关系。 |
讨论稀有气体的用途 | 两人一组对决，记忆、互查三种物质用途的掌握情况。 | 及时记忆落实 |
投影展示，请同学们说说由这幅图，你获取了哪些信息？由此想到了什么？ | 畅所欲言。 | 提高识图能力 |
